2016年人教版八上《男生、女生》word教案.docVIP

3、2男生、女生 年9月20日第1课 教学目标： 知识目标:知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异.男女生交往的基本原则和正确方法 能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往的方法，能够运用理智调控与异性同学交往中的分寸 情感态度与价值观：正确认识并接受男女生之间的差异,愿意反思并正确把握男女生交往中的原则和方法，并初步形成有关友谊的正确的价值观. 教学重点：正确认识和掌握男女生的差异和正常交往 教学难点：如何把握男女生的正常交往 媒体准备：多媒体辅助教学 我是女生漂亮的女生，我是女生爱哭的女生，我是女生奇怪的女生，我是女生你不懂女生…… 师：悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，我们迎来了一个多姿多彩多梦的年华。“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。一个女生用俏皮的歌声，唱出了自己青春的感受与烦恼，这样的感受，你经历过吗？你是一个什么样的男生和女生呢？ 分分看 请学生拿出笔和纸，对我们新学期的任务作一分配，并说明你如此安排的理由。 学生动手对案例进行分配，并谈理由（略） 辩一辩： 男生和女生之间有个经常引起争论的话题，我们也来辩一辩，大家针对下面的案例来看看到底是男孩还是女孩聪明 学生讨论回答：（略）教师作适当点评，并引导学生阅读课本37页的相关链接，从中找寻到自己正确的答案。 王婆卖瓜： 根据我们上面的活动，就让我们勇敢地告诉大家“我是男生，我们……”“我是女生，我们……” 男生和女生自由发言，老师做适当的记录 师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看男生勇敢、坚强、富有责任感……，女生温柔、细腻、善于关心他人……，我们应该互相学习，互取所长，尽可能完善我们自己，男生、女生共同组成了我们七彩的校园，可是如果只有男生或者只有女生，又会是什么样呢？ 观察分析： 请看《非常的野餐》中的具体情节： 某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 师：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？ 生：略（引导学生认识性别差异及异性交往的意义） 师：这就是心理学上的所谓异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。可是，我们应如何与异性相处呢？ 师：请观看下面几幅漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？ (2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？（展示漫画） 学生讨论并回答：略（引导学生从正确认识异性交往的意义、把握异性交往的原则、尺度等角度去探讨） 师：适时的引导归纳异性交往的恰当与不恰当方式：参考提示： 1．不必过分拘谨。在异性交往中要消除不自然感，正确认识异性交往的意义，异性间的自然交往常能描绘出纯洁的友谊。 2．不应过分随便。男女间交往过分拘谨固然令人生厌，但也不可过分随便，如嘻笑打闹、你推我拉之类的举止应力求避免。有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些都是需要注意的。 3．不宜过分冷淡。男女同学交往时，善于把握自己的感情固然是必要的，但不应过分冷淡。因为这样会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼、孤芳自赏不可接近。要相互尊重，文明用语。女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。 4．不该过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱自重，切不可勾肩搭背，接吻拥抱，要珍惜自己的人品人格并懂得保护自己和尊重对方，才能赢得对方的尊重和友情。 并适时请学生归纳出男女交往应掌握的技巧，教师总结。 出谋划策 展示案例，让学生分析李磊在交往中存在的问题并为其出谋划策： 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 生：略（引导学生结合上述的交往方法和原则回答） 诗歌朗诵：男女生分读诗歌，进一步体会男女生之间的差异 歌词的改写与欣赏： 请同学当会作词家，把下面这首歌