贵州省铜仁市碧江区3361教师培训心得.docVIP

贵州省铜仁市碧江区3361教师培训心得 英 语 铜仁二中 杨文清 2013年8月12日-15日 学员简介 杨文清，男，1968年8月出生于中国汞都万山，侗族，中共党员，铜仁市第二中学教师。1991年毕业铜仁学院英语系专科班，同年分配到铜仁市鱼塘农村中学任教，1997年考入贵州教育学院英语系本科班，1999年调入铜仁市茶店中学，2000年调入铜仁二中任教高中英语。先后任铜仁市鱼塘中学、茶店中学教务主任，铜仁二中党建办主任。工作敬业，热爱英语教育，写了很多英语教学论文和教学经验的文章。曾先后荣获鱼塘乡、茶店镇、铜仁市优秀党员和优秀教师荣誉。 碧江区“3361”教师培训渗透法制教育”。我对此表示强烈不满。其实，为了在英语课堂上渗透法制教育教材中蕴含着极其丰富的育人因素。法渗透制教育依托教材，教材。而教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到知识教学与法制教育的最佳融合点，即教学中进行法制教育的“渗透点”。保护环境法，教学的法制教育渗透，依据教材的内容去进行，法制教育的内容是教材中有的，绝不是外加或牵强附会的如今，经济和社会发展对学校教育的标准有了一个根本性的转变：教育不再满足于对知识的获取和积累，具备一定的法律知识。中小学教育作为基本的、起始的教育途经完全应该适应并挑战于这一全球性的发展趋势。如果学校的各科教学还只局限在传统理念上的教育观，而置现代法制教育于不顾，势必受到历史潮流的抛弃。中小学法制教育的学科渗透，正是立足于时代的高度，认真审视了社会发展的这一趋势，针对未来人才培养的需求和目前中小学教育中的空白点而提出的一项行动策略。在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长。“言之无为，行而不远”，“道非文不著，文非道不生”，自古以来我们教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。中学法制教育的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教育，培养中学生学会利用法律保护合法权利，明确作为社会成员必备的社会责任，了解公民应尽的义务，增强守法意识。英语教学存在的问题