2016年冀教版历史七下第6课《流光溢彩的文学艺术》word教案.docVIP

辉煌的隋唐文化（二） 教学设计 教学目标 通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。 通过对颜真卿书法成就的介绍，使学生认识到颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。书法艺术在唐朝进入了黄金时代。通过对阎立本、吴道子绘画成就的介绍，使学生了解他们各自的创作特点。 通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，使学生认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力，以激发学生的爱国主义感情。 通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。 教学重点和难点 本课是隋唐文化的第二课，着重介绍隋唐时期的艺术成就。 “世界艺术宝库莫高窟”是本课的重点子目。敦煌莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，敦煌壁画不仅仅是艺术品，同时又是历史的画卷，它以绚丽多彩的画面描绘了魏晋南北朝以来各个朝代多方面的社会面貌，是一个包罗万象的“墙壁上的图书馆”。这些都是中华民族对世界文化的贡献。 “灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。因为大部分学生缺乏书画艺术修养，历史教师对这一部分的研究也不是很专业，这些都给本课的学习带来了难度。 解决办法： 对重点内容，可以简单的介绍一下敦煌的总体情况，对于难点问题，可以尝试着和同学共同进行艺术品欣赏。 教学设计思路 在艺术品欣赏的同时，师生共同学习历史知识，全面提高文化的素养。 教学媒体 多媒体设备，隋唐艺术品欣赏幻灯片。 教学结构和过程 一、辉煌夺目的书法和绘画（板书或投影） 1．书法 共同回忆：“书法在何时成为一门艺术？”“魏晋南北朝时期著名的书法家都有谁？” 师生共同回忆后，投影下段材料： 有唐一代书法，真草篆隶行，百花齐放，争奇斗妍；群星熠熠，组成了中国书法上空前绝后，最为辉煌的图卷。《书法艺术》 “初唐的欧、虞、褚、薛，只是二王(王羲之、王献之)书法的继承人，盛唐的颜真卿才是唐朝新书体的创造者。──范文澜《中国通史》