2016年冀教版品德与生活一年级下册《我是班集体的一员3》教学设计.docVIP

我是班集体的一员教案 ??? 〖课程资源的开发与运用〗??? (一)学生准备??? 1.通过各种途径,理解集体的概念。??? 2.设计好采访学校有关部门及教师时的问题。??? 3.准备采访所需的工具,如照相机、录音机等。??? 4.搜集、整理采访时获得的各种图文资料,供活动交流时使用。??? 5.回忆自己以前为班级做的事及今后准备为班级做的事,并形成书面文字。??? (二)教师准备??? 1.了解学生所要采访的教师与学校部门。??? 2.为学生理解集体的概念提供观察场所。??? 3.邀请班主任参与教学活动,介绍班集体及其成员的进步。??? 4.与摄像教师取得联系。??? 5.准备若干个小信封。??? 〖本课题教学目标〗??? 1.理解集体班集体班集体的一员这三个概念的含义,明白只有具有共同目标的团体才能称之为集体。??? 2.帮助学生理解自己的成长离不开集体,要建立一个和谐民主、团结向上、朝气蓬勃的集体,需要每个成员尽心尽责,班级建设人人有责。??? 3.进一步了解班集体和集体中的成员,树立更好地为班集体建设服务的意识。??? 4.培养学生调查、搜集整理信息的能力和交流的能力。??? 〖教学结构〗??? (一)课时安排??? 1课时。??? (二)教学结构整体设计??? 1.课前准备,调查搜集。??? 2.交流展示,增进了解。??? 3.出谋划策,改善面貌。??? 4.回顾过去,展望未来。??? 5.拓展活动,热爱集体。??? 〖实施过程〗??? (一)课前准备,调查搜集??? 1.开展我是一名调查员的活动。??? 将学生分成8个小组开展调查与统计活动,将看到并认为是符合集体这一概念的行为记录下来,填入表内。教师带领学生来到居委会、部队等地点进行调查;摄像教师选取几个学生调查记录的情景拍摄下来,用于课堂教学。??? 2.开展我是一名小记者的活动。??? 第一小组:采访学校教导处的王老师,调查所在班集体参加校内外各项活动的情况。围绕我们班这几年来参加了学校的哪些活动、情况如何、取得了哪些成绩、您有什么看法、给我们今后的活动提点建议等问题展开访问并做记录。学生搜集了有关资料或录音,准备在课堂上做展示。??? 第二小组:采访学校教导处的孙老师,调查所在班集体的学习状况,围绕我班历年来的学习状况怎样、有哪些进步、请给我们今后的学习提一些要求等问题展开访问并做记录,也可以拍摄、录音等。??? 第三小组:分散采访,学生自由采访任课教师(班主任除外),重点询问班级某些成员上这门课的情况,如学习、纪律、能力等。??? 3.开展我是一名小作家的活动。??? 每人回忆以前为班级做过的事情,选择其中令自己难忘的、典型的、有纪念意义的事例,写成书面材料。然后,再让学生想一想今后准备为班集体做哪些事。教师要提醒学生尽量想得周到一些,想到的事情应该是力所能及的,不要好高骛远。??? (二)交流展示,增进了解??? 1.讨论交流。??? 讨论主题:什么是集体。??? (1)组内交流,全班交流。??? 师:同学们,我们在这个集体中已经相处两年多了,可是你们知道什么是集体吗?课前老师带领大家来到了繁华的闹市口和部队等地方,让你们自己通过调查,认识集体这个词的含义,你能用自己的话说一说吗?你们先在小组中交流一下,然后用一句话来概括你们小组对集体这个词的理解。??? (在充分肯定学生发言的基础上,不断完善学生的认识。)??? (2)播放拍摄的录像。??? (学生对比单个行人的行走和集体的锻炼,强化对集体概念的认识。)??? 师:你们总结得真好!有着相同的锻炼身体目标的一群人就组成了一个集体。但是一个人在街上走,我们就不能说他是集体。??? (3)帮助学生理解班集体班集体中的一员。??? 师:请你们根据老师刚才的总结,说一说什么是班集体和班集体中的一员。??? (在理解 班集体这个概念时,要充分引导学生说完整,要说出班集体是由学生组成的,是有着共同的学习和成长目标的集体。)??? (4)教师小结。??? 师:是的,正是由于我们大家有着好好学习、茁壮成长的共同目标,所以我们才组成了这个温馨和睦、团结向上的集体――三年级(6)班。集体的好坏直接影响着我们每个人的成长,团结温暖的集体有利于我们的学习和成长;反之,则不利于我们的学习和成长。每个同学都是班集体的一员,我们每个人都有责任使我们的班集体越来越好。??? 师:在我们的班集体中,同学们已经共同生活了两年多了,大家对我们班集体的每个同学已经有了比较深的了解,你们是否留意过这几年班集体的点滴变化呢?是否感觉到了自己的不断成长与进步?课前,同学们已经较全面地进行了大量的调查,现在,就让我们敞开心扉,一起来说一说吧!??