宁波市应用型专业人才培养基地中期绩效报告.pdf

宁波市应用型专业人才培养基地中期绩效报告 宁波市纺织服装应用型专业人才培养基地 （2008 年——2009 年） 目 录 一、基地运行与合作 1 （一）基地服务理念 1 （二）基地校校合作、校企合作情况 1 （三）基地运行机制 1 （四）基地绩效概述 2 二、服务条件与能力 4 （一）概 述 4 （二）基地项目建设 4 （三）应用型人才培养体系建设 5 （四）产学研结合体系建设 5 （五）教育培训服务体系建设 7 （六）实践教学条件建设 8 （七）师资队伍建设 9 三、服务质量与效益 10 （一）概 述 10 （二）基地建设标志性成果 10 （三）基地各类获奖项目 12 （四）基地社会声誉与应用型人才培养 17 四、基地特色与发展 18 （一）基地特色 18 （二）基地建设存在问题与对策 19 （三）下一步工作思路 20 一、基地运行与合作 （一）基地服务理念 以学科为依托，以专业为平台，以产学结合为途径，以服务地方经济为导向，改革 纺织服装人才培养模式，创新纺织服装人才培养机制，探索多种形式的人才培养途径， 构建纺织服装服务性教育体系。 （二）基地校校合作、校企合作情况 基地由浙江纺织服装职业技术学院和宁波大学共建，浙江纺织服装职业技术学院主 要培养高职学历人才和面向企业一线员工的技能培训，宁波大学主要负责本科或研究生 学历的人才培养。基地在立足本地高校的同时，积极与浙江理工大学、浙江科技学院、 温州大学等省内纺织服装高校合作，在学生专升本等方面积极合作，另一方面与奉化职 教中心、甬江职高等中职院校进行五年制职业教育合作，建立了学生中专、高职、本科 的学历教育体系。 目前基地已与近百家企业进行紧密校企合作基地，在人才培养、企业培训等方面进 行了卓有成效的合作，如与维科集团、宁波杉杉集团、太平鸟集团、仙甸服饰公司、宁 波申洲针织有限公司等合作开展订单式人才培养，举办“维科·预备班”、“杉杉班”、 “太平鸟管理班”、“仙甸班”、“申洲班”等。这些班级前二年的教学以完成学院培养计 划规定内容为主，第三年由企业根据其培养人才的岗位需要，设置相关课程和实训环节， 部分课程直接由企业的管理者或技术骨干承担。学生在学习专业知识和技能的同时，接 受企业文化的熏陶及企业所需的各方面知识的培训与实践，实现学校、企业和学生的“三 赢”。基地新型纺织机电技术专业与宁波裕人针织机械有限公司开展新型校企合作，首 次应企业要求，安排近半个班的学生去顶岗实习，其剩余的教学任务在企业里完成，学 院老师利用企业生产的空暇时间去企业给学生上课，部分课程邀请企业工程师讲授如纺 织机电设备、企业管理、营销基础、针织工艺等。学院教师到企业给学生上课的同时， 也给企业员工培训。结合生产实际上课，无论是学生还是员工，知识内容更到位、更丰 富、更受用。 （三）基地运行机制 基地成立由校内外专家、企业人员等组成的管理委员会，负责基地重大事项的决策 和管理。学院成立由学院院长为组长的，纺织学院、服装学院、教务处、财务处和实验 设备处等部门负责人参加的基地建设领导小组，负责制定基地建设相关政策；与基地建 设工作小组成员签订建设目标责任书；不定期对基地建设工作小组的工作进展情况进行 第 1 页 共 19 页 指导、监督和检查；对不负责任的建设工作小组成员进行调整；负责基地运行的政策制 定和宏观管理。为更好地加强基地的组织领导和便于管理，基地分成纺织专业应用型人 才培养分基地和服装专业应用型人才培养分基地，分别成