2016年冀教版品德与社会三年级下册《防止火灾3》教学设计.docVIP

防止火灾?教学设计 ●?教学目标 (一)知识与能力 1.杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法,制作防火安全标志. 2.在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患,知道怎样报火警. (二)过程与方法 通过收集资料和讨论,学会防火知识,懂得如何自救和互救. (三)情感态度与价值观 认识火灾的危害,能够意识到就预防火灾的发生是每个人的责任.提高安全防范和自我保护意识,体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神. ●?教学重难点 (一)教学重点 1.认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识. 2.发生火情时如何急救. (二)教学难点 1.了解报火警的注意事项. 2.掌握身上着火时的自救方法. ●?教学方法 调查法,讨论法. ●?教学媒体 录像资料,相关新闻报道,图片. ●?课时安排 3课时. ●?教学结构与过程 第1课时 (课堂导入) 提问?火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火都有那些用途?请同学们自由发言. (讲授新课) 学生回答?做饭,取暖,照明等. 过渡?看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面. 板书?一,火灾的危害 1.火灾的危害 展示?视频资料《唐山林西百货大楼》. 提问?通过观看视频,大家有什么感想 学生活动?自由发言. 讲述?火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭. 讲授?火灾发生后,会造成巨大的经济损失和人员伤亡,因此,我们国家在预防和防范火灾时,有很多方面的准备,比如各个部门的协作,各种各样的安全防火措施等.发生火灾后,由消防部门的人员进行灭火. 板书?2.消防救火 提问?消防队员的工作情况是怎么样的呢 展示?消防队员救火时的图片. 提问?消防队员的服饰有什么特点?有什么保护作用 学生活动?分小组讨论并代表发言. 小结?消防队员一般穿着比较鲜艳的衣服,头上戴着头盔,遇到高楼时要脚凳云梯,手里拿着灭火的器材和高压水枪等. 讲述?消防队员很英勇,总是战斗在火灾现场的最前线.他们的工作是非常辛苦的,为了应对随时可能出现的火情,必须时刻准备着,一旦火灾发生,就要在很短的时间内,迅速赶到火场救火. 板书?3.火灾发生的原因 展示?火灾案例: 2004年2月15日中午11时20分左右,吉林市中百商厦发生特大火灾,造成51人死亡. 2004年6月9日,北京朝阳区京民大厦一层发生火灾,造成9人死39人受伤. 学生活动?分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害. 过渡?火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害.每年都有许多儿童被火灾夺去生命.同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数. 展示?小学生引起火灾的案例: 2000年07月11日中午12时30分许,动力区工程家属区08号楼一单元5楼一小学生独自在家热午饭时,因缺乏常识引起火灾. 2004年1月12日下午3点30分左右,富贵山小区两名小学生在玩火时,把小区内一民宅点着.大火烧毁了屋子里的沙发,空调等,没有造成人员伤亡. 学生讨论?小学生引起火灾的原因. 讲述?小学生要从小培养对自己和他人生命负责的态度,提高防火意识. 过渡?冬季是火灾的高发期,要时刻有安全用火的意识,千万不要玩火;一旦发生了火灾也不要惊慌失措,可采取一些措施来进行自救. 板书?4.火灾报警 讲述?火灾发生时迅速准确地报警是至关重要的. 提问?如果你遇到火灾,你会怎样报警 学生活动?创设情景让一位学生试着表演拨打119的情景.从上一位同学的表演来找出不足之处.让学生自由发言,给他们设想的空间. 小结?拨打火警电话是应注意: (1)说明失火地点,说清单位和街,巷名称,不要使用简称.有重名时,要注意区别,以免出现差错,要说得清楚明白. (2)如有可能,要说清是什么物质着火和火势大小,便于消防队根据燃烧对象和火势大小决定出动的消防车辆和警力. (3)说明报警人的姓名和所用电话号码,便于消防队在出动之前向报警人员询问火势发展情况. (4)任何人都不能假报火警.假报火警是扰乱公共秩序,妨碍公共安全的违法行为.发现有人假报火警,其他人有权制止,也应该及时制止. (课堂总结) 这节课我们学习了火灾的危害及其原因,明白火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭.因此,我们要从小培养防火和安全用火意识,消除火灾隐患,一旦火灾发生,知道如何报警. 第2课时 (课堂导入) 我们知道火灾会造成巨大的经济损失和人员伤亡,那么火灾可以预防吗 (讲授新课) 板书?二,预防火灾的发生 讲述?除了雷电,火山爆发,干旱等造成的自然火灾外,其他原因的火灾是可以预防的.很多火灾时因为麻痹大意引起的.我们每个人都要在日常生活中养成防火意识,消除大灾隐患. 提问?请大家说出教材P.79上的