2013中考复习-我们周围的空气.docVIP

主题三 身边的化学物质 （一）我们周围的空气 【复习目标】 1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2．学会通过实验探究得出空气中氧气的体积分数。 3．知道氧气的主要性质（跟C、S、P、Fe等物质发生氧化反应）和用途。 4．学会通过实验探究知道氧气的性质。 5．初步学习实验室制取氧气（氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢）。 6．知道二氧化碳的主要性质和用途。 7．学会通过实验探究得出二氧化碳的性质。 8．初步学习实验室制取二氧化碳。 9．了解自然界中的氧循环和碳循环。 10．设计实验探究空气中二氧化碳相对含量的变化。 11．知道温室效应。 12．知道一氧化碳的主要性质及其实验探究。 【考点梳理】 考点1：空气的主要成分及其对人类生活的重要作用。 1．空气的主要成分及体积分数： 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0．94% 0．03% 0．03% 2．氧气、氮气、稀有气体的主要用途 成分 主要性质 主要用途 氧气 化学性质：供给呼吸、支持燃烧 物理性质：无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大 潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及登山和宇宙航行等 氮气 化学性质：化学性质不活泼 物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小 根据化学性质不活泼常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等 稀有气体 化学性质：很不活泼（惰性） 物理性质：无色无味的气体，通电时能发出不同颜色的光 利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电源；用于激光技术，制造低温环境等 例题：p57第1~4题，p59第14题。 考点2：实验探究空气中氧气体积分数。 ⒈ 实验原理及方法：利用过量的红磷在装满空气的集气瓶中燃烧，（消耗完所有氧气，使集气瓶中气体体积减小，装置内外产生压强差），观察集气瓶中进水的多少，来测定空气中氧气的体积分数。 ⒉ 实验现象：（1）红磷燃烧，放热，产生大量白烟；（2）待装置冷却后打开止水夹，水倒流入瓶内约1/5体积。 ⒊ 实验成功的关键：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中预先要加入少量水；（3）红磷要过量；（4）待装置冷却后再打开弹簧夹。 ⒋ 实验讨论： （1）不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验，原因：木炭、硫粉燃烧会产生二氧化碳和二氧化硫，装置内外无法产生压强差。（思考： （2）不能用铁、铝代替红磷做上述实验，原因：铁和铝在空气中无法被点燃。 （3）不能用镁代替红磷做上述实验，原因：镁不仅和空气中的氧气反应，还会和氮气及二氧化碳产应，造成压强差过大。 （4）进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因是：①红磷量不足；②装置气密性不好；③装置未冷却至室温就打开止水夹；④导管中残留部分水。 例题：《中考指导书》p60第18题。 考点3：氧气的化学性质及实验探究。 1. 氧气与一些物质反应时的现象、化学方程式及注意点（见下表） 物质 反应现象（在O2中燃烧） 化学方程式 注意 木炭 发出白光（在空气中燃烧发出红光），放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 C + O2点燃CO2 盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中 硫 发出蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出淡蓝色火焰），放热，生成一种有刺激性气味的气体 S + O2点燃SO2 硫的用量不能过多，防止空气造成污染 红磷 放热，产生大量白烟 4P +5O2点燃2P2O5 此反应为烟幕弹原理 镁条 发出耀眼的白光，放热，生成一种白色固体 2Mg + O2点燃2MgO 此反应为闪光弹及照明弹原理 铁丝 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体 3Fe + 2O2点燃Fe3O4 集气瓶底部预留少量水或沙，防止生成物熔化，炸裂瓶底 2. 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应，具有氧化性。 例题：《中考指导书》p58第6题，p61第19题。 考点4：氧气的实验室制法。 ⒈ 药品：过氧化氢溶液（双氧水）与二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰。 ⒉ 反应原理： 2 H2O2 === 2H2O+ O2 ↑ 2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3=== 2KCl+3O2↑ ⒊ 实验装置：包括发生装置和收集装置。 ⒋ 收集方法： （1） 排水法：因为氧气不易溶于水。 （2） 向上排空气法：因为氧气密度比空气大。 ⒌ 用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集。实验步骤可以概括如下： （1）检查装置的气密性； （2）将药品装入试管中，试管口放一团棉花（目的：防止固体堵塞导管），用带导管的单孔胶塞塞紧试管； （3）将试管固定在铁架台上；（注意：试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管炸裂） （4）点燃酒精灯，先均匀受热后固定加热；