2016年沪教版语文九下《巢谷传》word学案.docVIP

巢谷传 【学习目标】 1．积累“举、习、友”等文言实词，理解、概括文章大意。 2．能通过对文章词句的品析，把握巢谷的性格品质，体会本文选材典型、详略安排得当的写作特点。 3．明确作者写此传的用意。? 【学习重难点】 重点：落实重点字词句，理解文意，把握巢谷的性格品质。 难点：对于巢谷性格品质的准确理解和概括。 【初读课文】 巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校（ ）师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺（ ）者，心好之。谷素（ ）多力，遂弃其旧学，畜（ ）弓箭，习骑射。久之,业成而不中第。 　　闻西边多骁勇，骑射击刺,为四方冠，去游秦凤、泾原间，所至友（ ）其秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交（ ）。熙宁中，存宝为河州将，有功，号熙河名将，朝廷稍奇之。会（ ）泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习（ ）蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾（ ）妻子不免寒饿，橐（ ）中有银数百两，非君莫使遗（ ）之者。”谷许诺，即变姓名，怀银步行往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。 予以乡闾（ ）故，幼而识之，知其志节，缓急（ ）可托者也。予之在朝，谷沉浮里中，未尝一见。 绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳（ ）与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然（ ）自眉山诵（ ）言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生（ ），逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍（ ）其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无（ ）止我。”留之不可，阅其橐中，无数千钱，予方乏困，亦强资（ ）遣之。船行至新会，有蛮隶（ ）窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。 　　予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之。闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。谷始名榖，及见之循州，改名谷云。 【预习思考】 熟读全文，生字自行注音，如橐（tuó） 闾（lǘ） 愍（mǐn） 遗（wèi）等。 根据课后注释，自行翻译全文，可参考品读P79的译文。 本文是一篇人物传记，主要写了哪三件事？以简洁的语言来概括。 4. 了解了巢谷的故事，你觉得巢谷是个怎样的人？ 5. 巢谷的朋友韩存宝和苏辙是如何评价巢谷的？请摘抄课文原句。 【课外拓展】 郭子仪 　　郭汾阳在汾州，尝奏一州县官，而敕不下。判官张昙言于同列，以令公勋德，而请一吏致阻，是宰相之不知体甚也。汾阳王闻之，谓僚属曰：“自艰难以来，朝廷姑息方镇武臣，求无不得。以是方镇跋扈，使朝廷疑之，以致如此。今子仪奏一属官不下，不过是所请不当圣意。上恩亲厚，不以武臣待子仪，诸公可以见贺矣！”闻者服其忠公焉。王在河中，禁无故走马，犯者死。南阳夫人乳母之子抵禁，都虞候杖杀。诸子泣告于王，言虞候纵横之