2016年沪科版3-1选修三3.3《探究电阻定律》WORD教案2.docVIP

3、3探究电阻定律 【三维目标】 1、知识技能：理解电阻定律，掌握 ，.明确电阻的串联、并联和混联的特点。会画等效电 路。了解电阻率与温度的关系。 2、过程与方法：通过探究电阻定律，培养学生的科学探究能力和实验动手能力。通过会画等效电路图，体会等效思电阻定律想方法。 情感、态度和价值观： 从电阻定律的重要意义，体会电阻定律的应用价值以及客观世界的有序性。 【教学重点】理解电阻定律电阻率的概念导入新课——我们已经知道电阻的大小不是由电压和电流决定的。而是由电阻本身决定的。那么到底是电阻的哪些因素影响电阻的大小呢？又是什么样的函数关系呢？这一节我们就一起来探究这个问题。一、实验实验目的横截面积实验原理用毫米刻度尺测量导线的长度用螺旋测微器测金属导线直径计算出导线的横截面积横截面积实验器材①金属丝　②螺旋测微器　③电表　　　⑨米尺(毫米刻度尺). 实验①用螺旋测微器在被测金属导线上的三个不同位置各测一次直径，填入实验记录表格，求出其平均值d，计算出导线的横截面积金属导线的横截面积S可由其直径d算出，即②将金属丝两端固定在接线柱上悬空拉直，用毫米刻度尺测量接入电路中的金属导线的有效长度，反复测量3次，填入实验记录表格，求出其平均值③用多用电表测量导线的电阻，测3次求出其平均值横截面积 。 ①物理意义：反映了材料导电性能的好坏，电阻率越小，导电性能的好。 ②计算 由 得 只要知道导体的电阻R，横截面积S，长度l，即可求出导体材料的电阻率． 电阻率 ，即当导体有 1m2截面积，长1m时的电阻值在数值上等于电阻率的大小。 ③单位 欧姆?米（Ω m ） ④决定因素: 电阻率由材料自身的特性和温度决定。强调：ρ的大小由导体 材料决定。这个公式也非决定式，因为电阻率是由材料决定的。同时，ρ的大小与温度有关，一般ρ随温度升高而增大。但有的材料的电阻率并不受温度的影响，常用来制作标准电阻． {多学一点 金属电阻率与温度的关系。）阅读书P65表格，感受一些材料的电阻率，知道导体和绝缘体在电阻率上的差别。 注意：与 的区别 说明：①为导体电阻大小的决定式，表明导体电阻由导体本身因素(电阻率ρ、长度l、横截面积S)决定，与其他因素无关．由此可更加明确电阻的定义式中R与U、I无关这一点．使我们对比值定义法定义物理量有了更好更深刻的认识． 二、探究电阻的串联、并联和混联 1、物理情景：家里的灯是并联，“满天星”是串联……,那么串联、并联有什么特点？ 2、分析论证 结合教材P66图3-18 、图3-19推到串联、并联的电阻关系 n 串联 R总 = Σ Ri i=1 n 并联 1/R总 = Σ 1/Ri i=1 学生活动：请把上述结果与3.1节中用多用电表测得结果相比较，它们相吻合吗？为什么？ 3、案例分析：结合教材P66图3-20 、图3-21、图3-22求出混联电路的电阻。会还等效电路图。 【总结本节内容】 1．是电阻的计算式，是电阻的决定式． 2．电阻R反映了有形状的导体对电流的阻碍作用，电阻率ρ反映了材料对电流的阻碍作用，与导体形状无关，但与温度有关． 3．明确电阻的串联、并联和混联的特点 【作业布置】教材P67 （1）（3）书面作业 （2）（4）课后练习 教后记