统计师(中级)统计基础理论与相关知识复习笔记.docVIP

统计师(中级)统计基础理论与相关知识复习笔记(1) 统计学的定义 　　一、本讲要求 　　(一)统计学定义 　　掌握统计学研究对象的特点：总体性、数量性、客观性、数据的随机性、范围的广泛性。 　　熟悉统计学的含义。 　　(二)统计学中的基本概念 　　掌握统计总体和总体单位、指标和标志、变异和变量的含义及其特点，掌握它们的不同各类和表现形式以及相互之间的关系 　　熟悉统计指标体系的含义和作用。 　　了解静态数据与动态数据的区分 　　(三)统计学的研究方法 　　熟悉统计学的研究方法――实验设计、大量观察、统计描述和统计推断及它们的应用范围。 　　了解实验设计应遵循的基本原则。 　　二、本讲主要内容 　　(一).统计学的定义 　　1.统计学的涵义： 　　统计学是一门研究数据的科学，任务是如何有效地收集、整理、和分析这些数据，探索数据内在的数量规律性，对所观察的现象做出推断或预测，直到为采取决策提供依据。 　　统计数据的收集是取得统计数据的过程，它是进行统计分析的基础。离开了统计数据，统计方法就失去了用武之地。如何取得所需的统计数据是统计学研究的内容之一。 　　统计数据的整理是对统计数据的加工处理过程，目的是使统计数据系统化、条理化，符合统计分析的需要。数据整理是介于数据收集与数据分析之间的一个必要环节。 　　统计数据的分析是统计学的核心内容，它是通过统计描述和统计推断的方法探索数据内在规律的过程。 　　2.统计学研究对象的特点 　　(1)总体性：统计学研究对象是社会经济现象总体或自然现象总体的数量特征。 　　例如，对工资的统计分析，我们并不是要分析和研究个别人的工资，而是要反映、分析和研究一个地区、一个部门、一个企业事业单位的总体的工资情况和显示出来的规律性。统计研究对象的总体性，是从个体实际表现的研究过渡到对总体的数量表现的研究的。 　　(2)数量性：统计学研究对象的数量性，具体说来，就是通过各种统计指标和指标体系来反映对象总体的规模、水平、速度、比例、效益和趋势等。 　　一切客观事物都有质和量两个方面，事物的质与量总是密切联系、共同规定着事物的性质。一定的质规定着一定的量，一定的量也表现为一定的质。但在认识的角度上，质和量是可以区分的，可以在一定的质的情况下，单独地研究数量方面，通过认识事物的量进而认识事物的质。因此，事物的数量是我们认识客观现实的重要方面，通过分析研究统计数据资料，研究和掌握统计规律性，就可以达到我们统计分析研究的目的。例如，要分析和研究国民生产总值，就要对其数量、构成及数量变化趋势等进行认识，这样才能正确地分析和研究国民生产总值的规律性。 　　(3)客观性：统计学所研究的量不是抽象的量，它是现象总体数量特征的客观反映，是现象总体数量特征在一定的时间、地点、条件下的具体反映。即具体数量表现不是主观意志所能转移的。 　　(4)数据的随机性：数据的随机性也表明了数据来源的客观性。 　　(5)范围的广泛性：统计学几乎不同程度的渗到所有人类活动的领域。 　　2006年：多选题 　　统计学研究对象的特点，除具有总体性和数量性之外，还表现有( )。 　　A、具体性? B、同质性? C、差异性? D、数据的随机性? E、范围的广泛性 　　答案：A、D、E 统计设计 　　一、本讲要求 　　(一)统计设计 　　熟悉统计设计的内容、统计设计的各类。 　　了解统计设计的含义、统计设计的意义。 　　(二)统计调查 　　掌握定期统计报表、普查、抽样调查、重点调查、典型调查的意义、作用和各自的优缺点，以及它们的应用范围。 　　熟悉统计调查的不同各类划分;熟悉统计调查方案的内容，包括调查对象、调查单位和填报单位的褒义及其相互关系，确定调查项目应注意的问题和调查表的结构，调查方式方法的选择，以及调查的时间标准和空间标准确定。 　　了解统计调查的概念及其在统计工作过程中的地位。 　　二、本讲主要内容 　　统计工作是以客观事物总体的数量特征作为其研究内容，为了实现其研究目的和任务，一般说来，统计工作过程大致可分为四个阶段，即统计设计、统计调查、统计整理及统计分析。 　　(一)统计设计 　　统计设计是统计工作的首要阶段，是根据统计研究的目的和研究对象的特点，明确统计指标和指标体系，以及对应的分组方法，并以分析方法指导实际的统计活动。其基本任务是制定出各种统计工作方案，是统计工作过程不可缺少的重要环节之一，是统计工作的指导依据。 　　统计设计所制定的方案包括：统计指标体系、统计分类目录、统计报表制度、统计调查方案、统计汇总或整理方案以及统计分析方案等诸多方面的内容。 　　1.统计设计的意义 　　(1)统计是需要高度集中统一的工作。这就要求必须事先制定出经过通盘考虑过的设计方案才能实现。 　　(2)统计工作不再是仅仅以单项的统计活动为主体，而是要把认识对