2016年牛津译林版八上《Unit 5 Bird watchers》word教案.docVIP

8A Unit 5 课题 8A Unit 5 Birdwatchers Comic strip and Welcome to the unit 学习目标 知识目标 了解几种鸟类的英文名称和基本特点。 能力目标 能用所学的知识谈论鸟类的外形特征及性格特征。 情感目标 对野生鸟类产生兴趣。 学习重点 了解几种鸟类的英文名称和基本特点。 学习难点 能用所学的相关鸟类的知识进行对话。 课前自学 一、通过学习课本和用你手中的工具书，翻译下列词组并熟读这些词组。 1.去观鸟 2.在市场上 3.鼓励某人做某事 4.参加观鸟俱乐部 5.飞往北方的国家 6.在夏天 7.彩色的尾巴 二、熟读本课中的新学词汇。尤其下列几种鸟你会拼读吗？ 麻雀 鹤_______ 海鸥________燕子 天鹅____ 金雕 请同学们阅读漫画部分，回答下列问题。（要求注意语音语调） 1.)What is Eddie going to do? 2.)Does he really love birds? 3.)What kind of birds does he like best? 四、 Talk about some birds you know (收集鸟类图片或画一些你知道的鸟。个人或小组都可以。)谈论你们组内收集的鸟类图片。 A : What bird is this ? B : A : What do we call it in Chinese ? B : A : What’s this? (指鸟的各个部位进行描述。) B : It’s a beak .(neck, wing , tail , leg , foot ) A : Is it long ? B : … 五、根据图片，个人描述图片中的鸟。以下几个问题可以帮助你描述（由总体感觉到细节描述。）以麻雀为例。 What does a sparrow look like? Is it big or small? Does it have beautiful feathers? What colour are the feathers?What about the beak? Is it short or long? A sparrow is small, it doesn’t have colourful feathers, A crane is a tall bird. A seagull A swallow A swan A golden eagle