多媒体CAI概论.pptVIP

１.2 多媒体CAI的概念及特点 多媒体CAI包括多媒体技术和计算机辅助教学(CAI)两个应用领域。CAI也有多种定义： （1）在没有教师的情况下，学生以计算机作为获得信息的主要工具，直接操纵计算机进行学习。 （2）直接运用计算机交谈模式来呈现教材、并控制个性化学习环境的教学过程。 （3）利用计算机进行辅助教学活动。 … … 1.4 多媒体CAI课件的开发流程 (1) Authorware (2) PowerPoint (3) DreamWeaver (4) Flash (5) 几何画板 多媒体CAI课件制作 基础教程 1.1 认识多媒体 1.2 多媒体CAI的概念及特点 1.3 多媒体CAI课件的分类 1.4 多媒体CAI课件的开发流程 1.5 多媒体系统构成 1.6 常用的多媒体课件制作工具 1.1 认识多媒体 ? 英文 Multimedia ? 媒质：存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带等 ? 媒介：传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像。 ? 多媒体：多种信息载体的表现形式和传递形式。 多媒体的定义 ? 感觉媒体　　　? 传输媒体 ? 表示媒体　　　? 存储媒体 ? 显示媒体　　　　 多媒体的分类 多媒体是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息每体包括文字、声音、图形、图象、动画和视频。 1.2 多媒体CAI的概念及特点 ? 形象生动 ? 效率高 ? 交互性强 ? 强大的集成性 ? 实现资源共享 多媒体CAI的特点 1.3 多媒体CAI课件的分类 一、课件的定义 尚不明确，有以下几种： ⑴ 课件是为教学活动而编制的软件。 ⑵ 课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的教学软件。 ⑶ 课件是用以存储、传递、交换、解释、处理各类教育信息，并对它们进行选择、评价和控制的教学程序。 课件的定义 广义：凡具有一定教学功能的教学软件都 可以叫课件。 狭义：专指CAI课件，是指教师或程序设计人员根据教学需要，用某种计算机语言或写作系统编制的教学应用软件。 二、具体的讲课件应包括的内容 向学习者提示的多种教学信息 用于对学习过程进行诊断，评价，处方和学习引导的各种信息和信息处理 为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息 用于更新学习数据，实现学习控制的教学策略和学习过程的控制方法 三、课件的特点 1.课件要能起到教学系统的作用，对学生进行有效的教学； 2.课件作为一个计算机软件，既要充分利用计算机系统的各种资源，又要受到计算机软硬件资源及有关技术的制约。 3.课件必须在一定的硬件软件的规范内进行设计，课件必须在一定的硬件和软件的支撑下运行。 四、课件的分类 根据CAI课件所进行的教学活动的特点分类（书）： （1）演示型课件 （2）练习型课件 （3）模拟型课件 （4）娱乐型课件 （5）学习型课件 课件分类的研究对课件的开发研制有指导意义。不同的教学内容、教学对象、教学环境，要求有不同类型的课件与之相适应；不同的类型的课件，对教学设计、界面设计、交互设计的要求也各不相同。 通常所说的课件就是指狭义是指CAI（Computer Aided Instruction） 课件，是计算机辅助教育（CBE）的重要组成部分。 1、根据课件的功能分（广义） ②测试型：主要以对学生测试为主的教学软件。 ③管理型：对教学各个侧面进行管理控制的教育软件。 ①教学型：与教学过程密切相关的教学软件。 课件的分类 课件的分类 ? 网络化CAI （网络教室环境）：主要利用局域网或Internet进行教学 ? 多媒体CAI （单机环境）： 利用多媒体技术，使“学”和“教”两方面得到更好的统一 ? 智能CAI：将一些人工智能技术应用到CAI中 2、根据使用环境分 3、根据使用对象分 ①助学型（学生自主学习型） ②助教型 ③教学结合型 课件的分类 4、根据教学方式分 指导型模式 操练与练习型模式 咨询型模式 模拟型模式 游戏型模式 微型世界 问题求解型模式 课件的分类 完整的多媒体课件结构 片头 课件主体 片尾 选题确定 教学目标 教学设计 界面设计 导航设计 脚本编写 媒体 素材准备 总体 连接调试 试运行 评估 满意否？ 运行维护、打包发行 多媒体课 件的开发过程 确定课件题目 教学设计及课件结构设计 教学目标设计 软件结构设计 编写脚本 素材准备 文字录入 图像加工 动画制作 视频加工 音频加工 系统合成 测试评估 出版发行 图形加工 多媒体课件制作流程 对课件界面的要求 有利于展示教学内容和体