1选修3-4 第十一章 机械振动-简谐运动的描述 - 教案.pdfVIP

简谐运动的描述 适用学科 高中物理 适用年级 高中三年级 适用区域 全国新课标 课时时长 （分钟） 60 知识点 1. 简谐运动的定义、弹簧振子 2. 描述简谐运动的物理量及各物理量对称规律 3. 简谐运动的表达式 4. 简谐运动的图象 教学目标 一、 知识与技能 1 ．理解简谐运动的运动规律，掌握在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度变 化的规律。 2 ．掌握简谐运动回复力的特征。 3 ．对水平的弹簧振子，能定量地说明弹性势能与动能的转化。 二、 过程与方法 1 ．通过对弹簧振子所做简谐运动的分析，得到有关简谐运动的一般规律性的结论，使学 生知道从个别到一般的思维方法。 2 ．分析弹簧振子振动过程中能量的转化情况，提高学生分析和解决问题的能力。 三、 情感、态度与价值观 1 ．通过物体做简谐运动时的回复力和惯性之间关系的教学，使学生认识到回复力和惯性 是矛盾的两个对立面，正是这一对立面能够使物体做简谐运动。 2 ．简谐运动过程中能量的相互转化情况，对学生进行物质世界遵循对立统一规律观点的 渗透。 教学重点 简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律。 对简谐运动中能量转化和守恒的具体分析。 教学难点 物体做简谐运动过程中位移、回复力、加速度、速度等变化规律的分析总结。 教学过程 一、复习预习 复习： 1.能说出什么是一次全振动、振幅、周期和频率，初步认识位移和振幅的区别。 2.能写出简谐运动的表达式 二、知识讲解 课程引入 ： 我们学习机械运动的规律，是从简单到复杂：匀速运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运 动，今天学习一种更复杂的运动——简谐运动。 考点/易错点 1、机械振动 振动是自然界中普遍存在的一种运动形式，请举例说明什么样的运动就是振动？ 例如：微风中树枝的颤动、心脏的跳动、钟摆的摆动、声带的振动……这些物体的运动都是振动。请同 学们观察几个振动的实验，注意边看边想：物体振动时有什么特征？ 1 ．定义：物体在平衡位置附近所做的往复运动，叫做机械振动，通常叫振动。 2 ．条件： （1 ）物体受到的阻力足够小 （2 ）物体受到回复力的作用 考点/易错点 2、简谐运动 1 ．弹簧振子 如图：弹簧的质量远远小于小球的质量，可以忽略不计,一个轻质弹簧联接一个质点，弹簧的另一 端固定，小球穿在光滑的杆上，能够自由滑动，就构成了一个弹簧振子 2 ．平衡位置 ：对弹簧振子而言，小球原来静止的位置叫做平衡位置. 考点/易错点 3、弹簧振子的位移-时间图像 通过多媒体演示弹簧振子的振动情况，建立坐标轴，做出振子的位移随时间的关系图像 介绍这种记录振动方法的实际应用例子：心电图仪、地震仪。 理论和实验都证明：简谐运动的振动图象都是正弦或余弦曲线。 思考：振动图象在什么情况下是正弦，什么情况下是余弦？ 三、例题精析 【例题1】 【题干】一质点做简谐运动时，其振动图象如图．由图可知，在 t 和 t 时刻，质点运动的（ ） 1 2 A ．位移相同 B ．回复力大小相同 C ．速度相同 D ．加速度相同 【答案】C 【解析】由图 ，t 和 t 时刻，质点运动的位移大小相等，方向相反．故 A 错误．根据简谐运动的基本 1 2 特征是：F=-kx 得知，t 和 t 时刻质点的回复力大小相等，方向相反．故 B 错误．这两个时刻位移大 1 2 小相等，通过关系平衡位置对称的两点，速度大小相等，而速度方向相同，所以速度相同．故 C 正确．根 kx a  据简谐运动的加速度