【《祝福》第一课时课件】.pptVIP

祝 福 知识链接：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会现实生活的一种文学体裁。 人物： 情节： 环境： ★设疑：本文的中心事件是什么？行文线索是什么？ 明确：①本文以深刻的笔触展现了旧中国底层劳动 妇女祥林嫂在封建思想毒害之下悲剧的一生。 ②从文章的内容看，作者是以“我”的所见所闻 所感为线索的。 序幕 祝福景象与鲁四老爷 结局 祥林嫂凄然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被迫改嫁 高潮 祥林嫂重回鲁镇 尾声 祝福景象和我的感受 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，促使读者去思考，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，造成浓郁的悲剧气氛，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。 * * * 鲁 迅 作者作品 知识链接 课文研习 合作探究 了解作者： 鲁迅，（1881——1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。 主要作品： 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》; 散文诗集：《野草》 杂文集：《坟》《热风》《而已集》《三闲集》 《二心集》《伪自由书》《准风月谈》 《南腔北调集》《花边文学》《华盖集》 《华盖集续编》 外貌、语言、神态、动作、心理 序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声 自然环境、社会环境 小说三要素： 倒叙 ★设疑：一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局几部分组成，有的还有序幕和尾声。速读课文，理清小说思路，分析小说的情节结构。 ★设疑：倒叙的写作方式有什么作用？ ★作者为什么要选择“我”作为叙述人？ 明确：① “我”是一个对鲁四老爷充满憎恨，对鲁镇保守、冷漠的社会气氛感到愤懑的有新思想的知识分子，他同情弱者，但面对鲁镇社会的黑暗又深感自己无能为力，甚至潜意识里想逃避现实矛盾，在失望和痛苦之余希望卸去负疚感。 ② “我”是小说的视角，事件的见证人，起着线索的作用，祥林嫂的故事就是通过我的观察和叙述得以展现的。“我”也是祥林嫂故事的唯一批判者，正是从“我”的视角出发，祥林嫂这样一个普普通通的底层妇女的命运才得以被关注和审视。 谢谢领导听课。 谢谢同学们的积极配合！