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哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动 本课小结 1.哲学在哪里？——哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2.为什么要学习哲学？——哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）从哲学的本义上看： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 （2）从哲学的功能上看: 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。 战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗 假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？ 人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ …… 老子说:道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 …… 结论2：真正的哲学可以使我们正确 地认识社会，从而为生活和实践提 供积极有益的指导 为什么要学哲学？ 吸毒、自杀、…… 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？ …… 老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献； …… 为什么要学哲学？ 结论3：真正的哲学可以使我们正确地 对待人生，正确对待社会进步和个人 发展，正确对待生与死、进与退、得与失名与利 为什么要学习哲学？ 学习哲学，其实是说学习科学的哲学，从而使哲学指导人们正确地认识世界和改造世界——这就是哲学的任务。 “让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变成群众手里的尖锐武器。” ——毛泽东 2.哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）从哲学的本义上看 （2）从哲学的功能上看 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学与生活的关系 1.哲学源于生活\实践 2.哲学指导生活\实践给人智慧使人聪明 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动 (2)哲学源于人们对实践的追问和对世界 的思考 (从哲学产生的本原上说的) (从哲学产生的方式上说的) 哲学就在我们身边 (1)哲学的本义: (2)哲学的功能(重要性): (3)哲学的任务: 爱智慧和追求智慧 哲学是指导人们 生活得更好的艺 术. * * 【全书基本框架图】 第一单元： 第二单元： 第三单元： 第四单元： 生活、实践的观点 （1哲学·2哲学的基本问题·3马克思主义哲学） 如何认识世界：从实际出发，实事求是 （4物质·5意识·6实践） 认识世界的基本方法：矛盾分析的方法 （7联系·8发展·9矛盾·10创新） 树立科学的世界观、人生观、价值观 （11社会历史的真谛·12价值的创造和实现） （1）保持一颗好奇的心，探究世界 （2）细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学 （3）注重思维能力的训练 （4）阅读有关的哲学书籍 哲学的大门已经开启，希望哲学之光 能更好地指引你的积极人生！ 1.哲学就在我们身边 生活处处有哲学 一名高中生在谈到“排名的二重性”时说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气、一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退；如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知彼知己，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。” 你如何看待“排名”？ 生活处处有哲学 “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 生活处处有哲学 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 事物是一分为二的，具有两重性。 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得…… 甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！ 生活处处有哲学 揠苗助长 为牛把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 分析如下事例，你能说出其中的道理么？ 期中考试结束后，甲同学物理考了85分，乙同学考了73分，结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？ 你能说出其中蕴涵的哲学道理么？ 甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考