苏科版九下7.6《锐角三角函数的简单应用》word学案(3课时).docVIP

7.6 锐角三角函数的简单应用(1) 学习目标：使学生进一步掌握锐角三角函数的简单应用，比较熟练的应用解直角三角形的知识解决与圆有关的实际问题，培养学生把实际问题转化为数学问题的能力. 学习重点：与圆有关的实际问题的解题思路； 学习难点：把实际问题转化为数学问题 教学过程： 一、问题1：“五一”节，小明和同学一起到游乐场游玩.游乐场的大型摩天轮的半径为20m，旋转1周需要12min.小明乘坐最底部的车厢（离地面约0.5m）开始1周的观光，2min后小明离地面的高度是多少（精确到0.1m）? 二、拓展与延伸： 1、摩天轮启动多长时间后，小明离地面的高度将首次达到10m？ 2、小明将有多长时间连续保持在离地面20m以上的空中？ 三、练习：如图，赞化学校田径场的跑道弯道弧AB长12m，弯道半径R为36.m，求弯道两端的距离AB. 四、补充例题： “云娜”台风中心从某市（看成点A）的正东方向300km的B处以每小时25km的速度正面袭击某市，距台风中心250km的范围内均受台风的影响.该市遭到了严重的影响，那么影响时间有多长？ 若“云娜” 台风中心从该市的正东方向300km处向北偏西 30 度方向移动，其他数据不变，请问此时，该市会受到台风影响吗？若受影响，则影响的时间有多长？ 若“云娜” 台风中心从该市的正东方向300km处向北偏西 60度方向移动，其他数据不变，请问此时，该市会受到台风影响吗？若受影响，则影响的时间有多长？ 五、补充练习： 如图,某货船以20海里/时的速度将一批重要物资由A处运往正西方向的B处,经16小时的航行到达,到达后必须立即卸货.此时,接到气象部门通知,一台风正以40海里/时的速度由A向北偏西60°方向移动.距台风中心200海里的圆形区域(包括边界)均会受到影响 (1)问:B处是否受到台风的 影响?请说明理由. (2)为避免受到台风的影响, 该船应在多少小时内卸完货物? 六、课外练习 1、如图，已知AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，AC=，BC=1， 那么的值是______________. 2、如图是一个路障的纵截面和汽车越过路障时的底盘示意图，O1、O2是车轮的轴心，M是线段O1O2的中点（轴心距的中点），两车轮的半径相等．经验告诉人们，只要中点M不被P点托住（俗称托底盘，对汽车很有危害！），线段O1O2上的其它点就不会被P点托住，汽车就可顺利通过．否则，就要通过其他方式通过． （1）若某汽车的车轮半径为50cm, 轴心距O1O2为400cm 通过计算说明∠APB等于多少度时，汽车能通过斜坡？（精确参考数据sin14.48o≈0.25cos14.48o ≈0.97） （2）当∠PB=120°时，通过计算说明要使汽车安全通过，车轮半径与轴心距O1O2的比应符合什么条件？． 两地之间修建一条道路．已知：如图点周围180m范围内为文物保护区，在上点处测得在的北偏东方向上，从向东走500m到达处，测得在的北偏西方向上． （1）是否穿过文物保护区？为什么？（参考数据：） （2）若修路工程顺利进行，要使修路工程比原计划提前5天完成，需将原定的工作效率提高25%，则原计划完成这项工程需要多少天？ 4、如图，AB是⊙O的切线，A为切点，AC是⊙O的弦，过O作OH⊥AC于点H.若OH=2，AB=12，BO=13.求：（1）⊙O的半径；（2）sin∠OAC的值；（3）弦AC的长（结果保留两个有效数字）. 四、小结：你还有什么疑惑，请与老师和同学交流. 五、作业 见作业纸 第一学期九年级数学作业纸 内容：7.6三角函数的应用（1） 班级 姓名 日期 月 日 等第 1、如图，两地之间有一座山，汽车原来从地到地须经地沿折线行驶，现开通隧道后，汽车直接沿直线行驶．已知，，，则隧道开通后，汽车从地到地比原来少走多少千米？（结果精确到）（参考数据：，） 2、已知，如图：△ABC是等腰直角三角形，∠ABC＝900，AB＝10，D为△ABC外一点，边结AD、BD，过D作DH⊥AB，垂足为H，交AC于E. （1）若△ABD是等边三角形，求DE的长； （2）若BD＝AB，且，求DE的长. 为原点，点的坐标为，点在第一象限内，，．求：（1）点的坐标；（2）的值． 7.6 锐角三角函数的简单应用(2) 学习目标：使学生进一步掌握锐角三角函数的简单应用，比较熟练的应用解直角三角形的知识解决与仰角、俯角有关的实际问题，培养学生把实际问题转化为数学问题的能力. 学习重点：仰角、俯角有关的实际问题 学习难点：把实际问题转化为数学问题 教学过程一、给出仰角、俯角的定义 在本章的开头，我们曾经用自制的测角仪测出视线