2016年京教版九上19.2《黄金分割》word教案.docVIP

19.2 黄金分割 **********************************教学目标************************************* 通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割 知道什么是黄金分割，如何确定一条线段上的黄金分割点 在黄金分割的应用中，进一步理解线段的比，成比例线段的概念 在学习中体会黄金分割整体的匀称之美，感受数学的美 **********************************教学重点************************************* 黄金分割的概念及其应用 **********************************教学难点************************************* 如何确定一条线段的黄金分割点(用尺规作图) **********************************板书设计************************************* 19.2 黄金分割 1.黄金分割 2.如何用尺规作图作出一条线段的黄金分割点 __________________ ____________________________________ __________________ ____________________________________ __________________ ____________________________________ __________________ ____________________________________ **********************************教学内容************************************* 试一试，教材Page6 新课 (一)在公元前4世纪，古希腊数学家提出了这样一个问题： 如何在线段AB上确定一个点C，使 你能解决这个问题吗？ (二)研究问题 1.分析：想要确定点C，必须知道AC或BC的相对长 设AB=1，AC=x，则BC=1-x ∵ ∴ 解得： (舍) ∴ 即在线段AB上截取这条线段长的0.618倍，得到点C 在线段AB上，点C把线段AB分成两条线段AC和BC，如果,那么叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫做黄金比 注意：①是黄金比的准确值，0.618是精确值.(这是比值) ②一条线段上有两个黄金分割点(分类讨论) 练习：已知线段AB=10cm，C是AB上的黄金分割点，求AC、BC的长(精确到0.01) 2.如何用尺规作图确定一条线段上的黄金分割点 已知：线段AB，求做线段AB上的黄金分割点C. 分析：∵ 故令AB=2，AC= 即造出线段长为 作法： 作出AB的垂直平分线(找到中点) 过B作BS⊥AB，使BD=AB(即BD=BM) 联结AD(此时BD=1,AB=2,AD=) 在AD上截取DE=BD 在AB上截取AC，使AC=AE 则点C即所求的黄金分割点 3.练习 ①已知点P是线段AB的黄金分割点，且AP＞BP.则=______.线段AB、AP、BP之间的关系为___________. ②若点C是线段AB上的点，且，则点C是线段AB的_________. ③已知：如图，点C是线段AB的黄金分割点。 则可得比例式________，设AB=5，则AC=_______≈______，BC≈_____，=_____。 ④若线段AB=8cm，点C是AB的黄金分割点，则AC≈______。 4.小结：(1)黄金分割的概念 (2)要注意的两个问题(①比值 ②分类讨论) (3)用尺规作图确定一条线段的黄金分割点 **********************************检测内容************************************* 提高提：一个矩形剪掉以它的宽为边长的正方形后，得到的矩形是黄金矩形，则该矩形宽和长的比值为. 阅读教材：Page8~Page10 D