23课《伤仲永》课件 2.pptVIP

伤 仲 永 王 安 石 王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、思想家、文学家 。晚年封为荆国公，谥号“文”。 著有《临川先生文集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。 作家作品简介 唐宋八大家： 唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 诵读课文 疏通文意 注意下列语句的停顿 ①仲永/生五年 ②借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名 ③其诗/以养父母、收族为意 ④自是/指物做诗/立就，其文理/皆有/可观者 ⑤传/一乡秀才/观之 ⑥日扳仲永/环谒于邑人 ⑦余闻之也/久 ⑧其/受之天也，贤于材人/远矣 疏通文意： 金溪民方仲永，世隶耕。 金溪的乡民方仲永，祖祖辈辈以种田为主 金溪： 地名，即今江西溪县。 世： 世代，在这里做状语，含有“每一世”的意思，译作“祖祖辈辈”。 隶： 隶属，附属 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 生五年： 长到五岁的时候，“五年”是补语 未尝： 不曾，从来没有 识： 认识，这里指看见的意思 啼： 求： 索要 之： 代词，指代书具 异： 形容词作意动词，“对此（感到）诧异。 焉： 兼词，相当于“之”这个介宾词组，于 介词，“对”，之 代词，代仲永未识书具而哭着要书具的行为，作补语。 借： 后边省去了介词“于”（向） 旁近： 指旁边的人家，邻居 与： 动词，“给” 即： 当即 为： 在这儿是”题写“的意思 哭 句子翻译： 仲永长到五岁，还不曾见过（笔墨纸砚等）文具，（一天）忽然哭叫着要这些东西，他父亲对他的这种举动感到惊奇，（于是）向邻居借来给了他，（仲永当即写下四句诗，并且自己题上自己的名字。 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 他的诗以赡养父母、团结同宗族的人为中心思想，传送给全乡的秀才观赏。 以: 以、、为 养： 奉养，赡养。 团结族人，收，聚，这里指团结族人的意思 秀才： 之： 代词，指代它，也就是指仲永的诗作 收族： 这里读书人， 自是指物立就，其文理皆有可观者。 从此以后，指定题材（叫他）写诗，他立刻就能写成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 自： 介词 “从” 是： 指示代词，“这”，指在这上面作诗。自是，从这以后，从此 物： 指自己以外的人和事物，这里指作诗的题材 立： 立即，立刻。 就: 成功，完成。 其： 指代仲永写的诗 文： 文采 理： 道理 可观者： 值得欣赏的地方，观，欣赏。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 邑人奇之： 同县的人认为这件事很不寻常。奇：形容词作动词，奇之，即“以之为奇”，认为他奇特非凡。 有的人 利其然： 稍稍： 纷纷 宾客其父： 以： 或： 请他父亲去做客，宾客，这里做动词用，意思是以宾客之礼相待。 介词，用 乞： 求，索取，这里的意思指“花钱请（仲永题诗）。” 币： 礼物。 认为那样是有利的，其，代上文“或以钱币乞之”一事，然，代词，这样。 名词作状语，是“每日的意思” 日： 扳： 通“攀” 牵 ，引 谒： 拜访。 不使学： 即“不使之学”，“之”代仲永。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 同县的人对他都感到惊奇，纷纷请他父亲（带她）去做客，有的人还花钱求他作诗。他的父亲认为这样有利可图，就每天领着仲永四处拜访本县的人，而不让他学习。 余： 第一人称代词，我 之： 两个之均为代词，前者代仲永作诗扬名和他父亲为求利不使学的一事。后者代仲永。 亡父，指死去的父亲，多指辈分高的人或者上一代 先人： 也： 句中语气助词，起舒缓语气和停顿的作用。 我听到这件事已经很久了，明道年间，我随先父回到家中，在舅舅家见到了仲永，（他已经)十二三岁了。 令作诗，不能称前世之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 叫（他）写诗，（写出来的诗已经）不能和从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回乡，又到了舅舅家，问到仲永的情况，（舅舅告诉我）说：“（仲永年幼时的才华已经）消失，像普通人一样了; 称: 与一般人没有什么区别，泯：消失 然：、、、的样子，众人：普通人，一般人。 泯然众人矣： 焉： 兼词，相当于介宾词组“于之”。于，表“(向）的趋势 之，代仲永的情况。 闻： 相当，符合 名词，名声 复： 再 再读课文， 感悟理解 1、题目《伤仲永》的“伤”是什么意思？ 本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，叹息的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之情。 作者为什么哀伤仲永？ 哀伤仲永这个幼小天资聪明的神童由于没有学习， 以