西师大版语文五上第四单元《少闰土》word教案.docVIP

13、少年闰土 教材简析: 《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友情以及“我”对闰土的怀念之情。 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 2、理解课文内容，了解闰土童年的故事，体会闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。教学的重点：学习四件稀奇事，了解闰土是一个怎样的人。体会文章中的感情。教学的难点：理解：“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空。”等含义深刻句子的意思，补写“我”的外貌。教具准备：课件教学：教学过程：第一课时 一、课前谈话，激发兴趣。 同学们，大家了解鲁迅吗？看过那些鲁迅写的作品和有关与他的故事。（生说……）今天，我们要来认识一位与我们年龄相仿的朋友。出示课题“少年闰土”本篇课文节选自鲁迅的小说《故乡请大家根据课题，想象课文中的闰土是一个怎样的人？再根据课题、单元的主要目标和课后的习题，确定自己最想知道的问题。二、勾画生字新词，借助字典读准字音，理解新词的意思。能正确、流利地朗读，试着读出韵味，读出感情。默读课文，不理解的地方，运用学过的符号画出来。尝试边读边批注，记录自己的阅读感受。在自己感受最深的语句旁作上批注。文中的给你留下了什么印象？勾画生字新词，借助字典读准字音，并说说自己的阅读感受。文中的给留下了什么印象。选自己认为最难的生字和新词，说说那些地方需要注意，那些需要提醒同学们，逐一交流。在黑板上重点交流一些不常见的字词（视学生掌握的情况而定）：祭祀 忙月 秕谷 鹁鸪… 课文写了少年闰土的那几件事，闰土是一个怎样的少年？课文是怎样写闰土的？是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年体会说说你的。请小组代表把你们看到的、感受到的说给同学听。1、2、勇敢机智、聪明能干、见多识广 3、鲁迅的文章中有许多我们不常见的字词，文章也比较长，读课文时，请同学们抓住课文叙述的主要事例。 课文写了少年闰土的那几件事，闰土是一个怎样的少年第二课时一、谈话导入。上节课，我们通过初读课文，认识了一位活泼可爱的海边的农村少年——闰土，那么通过学习，闰土给你留下了怎样的印象呢？（指名发言） 二、闰土向我讲了那些稀奇事？在这件事中，你最喜欢哪件事？ 。体会。请小组代表把你们到的说给同学听。雪地捕鸟　瓜地刺猹 海滩拾贝 海边看鱼。 引导迁移 作者在课文中为什么没有写“我”的外貌呢？是不是作者鲁迅忘了写呢？请你根据刚才我们讨论的结果和课文中“我”的身份，把“我”的外貌补写完整。啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“我”生活在高墙大院里，闰土生活在大海边，生活环境有很大差别，除了这一点，“我”与少年闰土之间还有那些区别？体会说说你的。请小组代表把说给同学听。６——１６自然段闰土向我讲那些稀奇事雪地捕鸟　瓜地刺猹 海滩拾贝 海边看鱼。地主少爷结课，拓展。 “我”与闰土分别之后，会不会再见面呢？三十年后，“我”和闰土又见面了，想象一下，可爱的闰土会变成什么样？附板书：  少年闰土 “我”出身 农家少年 地主少爷 紫色圆脸外貌戴小毡帽 ？项戴银圈 瓜地刺猹四角天空生活经历 海滩拾贝雪地捕鸟 海边看鱼 精品资料，你值得拥有！