西师版语文第六册《巴金给家乡孩子的信》word版教案.docVIP

22、巴金给家乡孩子的信 教学目标： 1.学习并掌握本课生字及新词。 2.理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 1.学习并掌握本课生字及新词。 2.理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情。 教学难点：理解课文内容，体会重点语句的含义。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1.学习并掌握本课生字及新词。 2.初读课文，理清文章脉络。 3.正确、流利朗读课文。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 复备 一.谈话导入新课。 板书课题，引导质疑进入学习。 全班齐读课题，并质疑。 ? 二.检查预习情况，学习生字、词语。 1.????? 指名分段朗读课文。 2.????? 引导评价学生朗读情况。 3.????? 出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。 4.????? 出示本课词语，朗读，理解。 5.????? 指导学生轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受。 1.个别分段朗读课文。 2.评价朗读情况。 3.认读本课生字，正音，口头组词。 4.朗读，理解本课词语。 5.轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受。 ? 三、再读课文，理清文章的脉络。 1.????? 小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？ 2.????? 全班交流，归纳各自然段段意。 3.????? 再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？ 1.小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？ 2.全班交流，归纳各自然段段意。 3.再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？ ? 四、布置作业。 1.? 写生字扩词。 2.? 正确、流利地朗读课文。 完成作业。 ? ?教学反思： ? 第二课时 教学目标： 1. 理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情。 2.有感情地朗读课文。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 复备 一.复习导入。 1.听写词语。 2.课文主要写了什么？ 1.听写词语。 2.说说课文主要内容。 ? 二.精读课文，感悟体会。 1.????? 出示自学提纲，给学生充分的时间进行自学，然后在小组内进行交流。 （1）???????? 巴金爷爷为什么要给家乡的孩子写信？ （2）???????? 孩子们一共给巴金爷爷写了几封信？ （3）???????? 巴金爷爷为什么只写了一封回信？ （4）???????? 把你最受感动的部分多读几遍，写下自己的感受。 （5）???????? 你是怎么理解课文最后一句话的？学了课文，你受到什么启发？ 2.????? 反馈学习情况，并随机出示重点句子，朗读体会。 3.????? 指导学生有感情朗读自己最受感动的部分。 1.根据自学提纲，进行自学，然后在小组内进行交流。 2.反馈学习情况，并朗读体会重点句子。 3.有感情朗读自己最受感动的部分。 ? 三、整体回归，揣摩写法。 1.师谈话总结本课内容。 2.指导掌握书信格式。 学习写法。 ? 四.布置作业。 给亲人或同学写一封信，注意格式。 ? ? 板书： ? 22.巴金给家乡孩子的信 关爱 巴金 → 孩子 ← 尊敬 写作→ 对人民的爱 祝福→ 快乐、健康 期望→ 珍惜时间 教学反思： 精品资料，你值得拥有！