1-《诗两首-乡愁》课件PPT.pptVIP

小时侯 乡愁是一枚小小的 邮票 我在这头 母亲在那头 母子相思 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 新婚相思 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 绿色圃中小学教育网 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 母亲在那头 游子望乡 绿色圃中小学教育网 意象：饱含诗人情感的 客观物象 绿色圃中小学教育网 意象1： 象征含义： 感情： 绿色圃中小学教育网 可以倾吐对母亲思念的书信 母子亲情 绿色圃中小学教育网 意象2： 象征： 可以回家和妻子团聚的明证 台湾——大陆 绿色圃中小学教育网 意象3： 象征含义： 阴阳阻隔 感情： 怨恨、悲痛 绿色圃中小学教育网 骨肉离散的痛苦 ——沉重、无奈 意象 4： 象征含义： 游子与故乡分离的障碍物 感情： 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 讨论：全诗结构 特点 绿色圃中小学教育网 以时间为顺序，用表时间的词语结构全篇，脉络清晰，感情超越时空。 现在小时候（儿童）—长大后（青年）—后来（中年）— （老人） 1、 2、 绿色圃中小学教育网 “乡愁” “这头” “那头”在同一位置上反复运用使全诗显得低回掩抑、如泣如诉，更是哀怨。 3、 重章叠唱的形式，四节诗句式对称， 具有形式美和音乐美。 2、 绿色圃中小学教育网 四、主题思想 试比较《静夜诗》与《乡愁》 这是怎样的一种愁？ 绿色圃中小学教育网 《静夜思》（李白） 床头明月光 ， 疑是地上霜 举头望明月 ， 低头思故乡 绿色圃中小学教育网 明确：个人望月思乡的一种过程、愁思 绿色圃中小学教育网 1、表现有家归不得的海外游子思国思乡之苦和民族之恋，有着历史的沧桑，命运的挣扎，岁月流逝的折磨——摧心的痛楚和无奈，绵长、哀怨。 绿色圃中小学教育网 2、它是几代人的心声，这种乡愁是民族的、国家的、是亿万人民的，它具有时代特征。 ——忧国忧民的沉重感 余光中《乡愁》主题思想： 绿色圃中小学教育网 五、总结 内容场面—意象—感情—思想主题 —结构章法 绿色圃中小学教育网 知识迁移练习： 1、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）： 乡愁 （席慕容） 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 绿色圃中小学教育网 A、诗歌的一开头，诗人就抓住清远的笛声和晚上的月亮这两个意象，顿时撩起了天涯游子对故乡的思念之情。 B、这首诗虽然抒写诗人个人乡愁，但包含了一种特殊的时代内涵，能引起许多人的情感共鸣。 （意象） （思想主题） 绿色圃中小学教育网 C、这首诗以表现时间的词语来结构全篇，写了诗人身处故乡、告别故乡和思念故乡三个阶段。 身处故乡 √ （内容、结构） D、诗人想象丰富，以实写虚，使乡愁这一抽象情感变得生动可感，收到很好的艺术效果。 （艺术手法） 2000年成人高考题 绿色圃中小学教育网 2、对下面这首诗的赏析不正确的一项是（ ） 绿色圃中小学教育网 错误 （郑愁予） 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰如青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是过客 注：跫（qióng)音：脚步声 绿色圃中小学教育网 A、这首诗题为“错误”，对此的理解是：“我”犯一个错误，“我” 不该在你久盼“归人”的时候响起“达达的马蹄”声，表现“我” 内疚的心情。 B、 这首诗像一个浓缩的故事，诗人用了倒叙的写法，先写结局， 再写经过。其实是“你”知道“我达达的马蹄是美丽的错误”后， “容颜”才如“莲花的开落”。 C 、诗的第二节连用寂寞的小城、向晚的青石街道和小小的紧掩 的窗扉三个比喻，细致地表现了“你”思念“归人”的孤寂心境。 D、“东风不来” “柳絮不飞” “跫音不响” “春帷不揭”，写的是“你” 因不见“归人”而心中了无春意。这样的表达增强了诗的抒情 性。 √ —— *