2016年北师大版七上《山行》word教案1.docVIP

七年级语文上册 教案 课题 ：《山行》 课型：新授 上课日期：2012年9月24 作者 ：陈娟 单位：滕州市尚贤中学 七年级上册第二单元第一课：《 山行》（1课时） 课前预习： 了解作者及近体诗 反复诵读诗文。 相关课程标准： 通过反复朗读，意会该诗的诗意、诗情。这首诗的主要学习点在作者个性化的立意：作者从独特的角度观察秋天，感受秋天，表达自我，不仅要表现写作对象的特点，更重要的是，写出了自己在那一时、那一地特殊感悟的话语。 学习目标： 1.了解作者杜牧及近体诗。 2.通过重点语句词语，理解诗意体会诗情。 3、通过学生自由读、分组读、指名读、手段，初步了解古诗内容。四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。 、四、整体感知 1、初读古诗 、指导朗读 要读出节奏美 看图中景物感悟读，配以乐，、小组读、齐读、范读、指名读。读出“远上”强音，“石径”次强，“白云”强音，“有”次强，“枫林晚”强音，“二月花”弱音。 、自学古诗。 (1)抓住关键词“寒”、“斜”“坐”、 “霜”、“于”、等词语，用查字典、查找资料理解。 (2)地理解，读懂了什么，还有哪些不懂的提出来共同解决。 、总结学习情况，师生共同评价。