2016年北电导演系故事片导演考研参考书目及真题 考研指定参考教材 考研试题及答案.pdfVIP

【导演系】 【导演系】 【【导导演演系系】】 院 系： 研究方向名称： 院 系： 研究方向名称： 院院 系系：：导演系 研研究究方方向向名名称称：：故事片导演创作 研究方向介绍： 研究方向介绍： 研研究究方方向向介介绍绍：： 培养专门的影视导演人才，系统学习电影导演创作方法和创作理论，具有较 高的中外文化艺术修养和审美能力，能够熟练运用电影导演创作技能，独立开展 影视艺术创作。 业务课二名称： 业务课二名称： 业业务务课课二二名名称称：：故事片导演创作及理论 业务课二介绍： 业务课二介绍： 业业务务课课二二介介绍绍：： 要求考生具备基本的导演创作能力，了解导演工作的基本原则及创作手段， 了解电影史上的著名导演及其对电影创新的贡献。能判断剧本的核心任务，完成 导演创作构思 导演构思的具体方案 导演创作构思 导演构思的具体方案 导导演演创创作作构构思思及实施导导演演构构思思的的具具体体方方案案。 2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位） 育明教育推荐阅读书目： 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 《艺术概论》 赵彬 主编 《艺术学基础知识》王次炤 《中国电影史》钟大丰 1 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 《外国电影史》郑亚玲 《认识电影》 （美）路易斯 .贾内梯著 《电影理论与批评》王志敏 《电影史：理论与实践》 （美） 艾伦、戈梅里 著李迅译 外加重要辅助资料 育明教育独家内部笔记资料包含： 【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】 +【电影基础理论内部试题库】 2016 2016 北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料 美育与艺术教育 美育与艺术教育有着最密切的联系。在历史上，最早的美育实际上就是艺术教育，而且艺 术教育至今还是美育的核心，因为艺术是人类心灵的历史，它最集中地体现着特定时代和特定 种族人们的审美意识，以艺术为媒介最容易达到美育与艺术教育的目的。艺术教育也是实施美 育的主要途径。由于艺术具有审美娱乐、审美认识、审美教育等独特的功能，具有以情感人、 潜移默化、寓教于乐等特点，使得艺术成为审美教育的主要内容和主要方式。艺术中的美作为 美的集中表现形态，对提高创造美欣赏美的能力，培养人的审美理想，促进人的全面发展等方 面，有着极其重要的意义。但艺术教育与审美教育也不能完全等同。艺术教育中有很大一部分 是艺术技巧的教育，并以培养人的艺术感受力与创造力为主。审美教育却不一定涉及艺术技巧 的培养，对艺术的感受力的培养也是为主体形成完善的审美心理结构和建康人格服务的。艺术 教育以艺术作品为教育手段，而审美教育除艺术作品之外，还以广泛的审美活动为教育手段。 所以，审美教育并不等同于艺术教育。把单纯艺术技巧的训练等同于艺术教育或美育的观点， 对于美育的开展是有干扰作用的。 2 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 艺术风格 所谓艺术风格，就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相芦 稳定的整体性艺术特色。风格是一个艺术家创造个性成熟的标志，也是一部作品达到较高艺术 水准的标志。 艺术风格是艺术家的创作个性在艺术作品中的集中表现，它是从艺术家的一系列作品的内容与 形式的有机统一中体现出来的。风格是一种相对稳定的整体特色，它体现在题材、主题、艺术 形象、艺术语言乃至创作方法等诸多方面，并以一种特有的方式把内容与形式统一起来，由此 形成一种持续而相对稳定的艺术特色。它显示着艺术家的独创性，也标志着艺术家的艺术创作 趋于成熟。-般来说，艺术风格主要指艺术家的创作风格，广义上还可包括时代风格、民族风 格、地域风格、流行风格等。 艺术风格的形成受多方面因素的影响，既