2016年北师大版必修四《周期现象与周期函数》word教案.docVIP

泗县三中教案、学案：周期现象与周期函数 年级高一 学科数学 课题 周期现象与周期函数 授课时间 撰写人 学习重点 感受周期现象的存在，会判断是否为周期现象。 学习难点 周期函数概念的理解，以及简单的应用。 学 习 目 标 （1）了解周期现象在现实中广泛存在； （2）感受周期现象对实际工作的意义； （3）理解周期函数的概念； （4）能熟练地判断简单的实际问题的周期； （5）能利用周期函数定义进行简单运用。 教 学 过 程 一 自 主 学 习 ①如何理解“散点图”？ ②图1-1中横坐标和纵坐标分别表示什么？ ③如何理解图1-1中的“H/m”和“t/h”？ ④对于周期函数的定义，你的理解是怎样？ 是自然界中的一类基本现象。 每隔一段时间会重复出现的现象称为 二 师 生 互动 例1下列现象不是周期现象的是（ ） A挂在弹簧下方作上下震动的小球B游乐场中摩天轮的运行 C抛一枚骰子，向上的数字是奇数D每四年出现1个闰年 例2例2.图1-4（见课本）是钟摆的示意图，摆心A到铅垂线MN的距离y是时间t的函数，y＝g(t)g(t＋T)＝g(t),y＝g(t)y也是θ的周期函数。 三 巩 固 练 习 (1) 课本P6的思考与交流 (2) (回答)今天是星期三那么7k(k∈Z)天后的那一天是星期几?7k(k∈Z)天前的那一天是星期几?100天后的那一天是星期几? （3）已知是定义在R上的偶函数，且 求证：的值随x的取值是周期变化的 四 课 后 反 思 五 课 后 巩 固 练 习 (1)已知函数f(x)是R上的周期为5的周期函数，且f(1)＝2005,f(11) (2)已知奇函数f(x)是R上的函数，且f(1)＝2f(x＋)＝f(x)f(8)