语文S版二下《假如》word教案.docVIP

《假如》教学设计 宝钢希望小学 朱素琼 【教学目标】 知识与能力目标　　 1.复习生字、新词。　　 2.通过多种形式的朗读，学生对课文有自己独特的感受和体验。 　　 3.品味文中重点词语，积累语言。过程和方法目标 　　1.通过多种形式的读书活动，学生把课文读正确，读流利，读出感情，在读中品味词语，积累语言，有所感悟。　　2.通过自主学习、小组合作的方法，进行创编小诗。情感、态度、价值观目标　产生关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望，并向往和追求美好的事物。【教学重难点】 在发展语言能力与想像能力的同时，获得初步的情感体验。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、故事导入 1、有一个故事，妈妈小时候听过，奶奶小时候听过，奶奶的奶奶小时候也听过，你们想听吗？听老师讲故事《神笔马良》 有个小女孩，她和你们一样，也梦想着有一枝神笔，她把自己的愿望写成了一首诗，想听吗？ 教师深情朗诵，配以课件画面，音乐。  3、喜欢这首诗吗？这就是我们今天要一起学的课文《假如》。 （课件出示课题）读课题。 自读课文，检查生字词 1． 你也想学着老师的样子这首诗吗？这节课我们就来读好这首诗歌。要想读好这首诗，首先要把它读通顺，读正确，现在就请你翻到108页，开始读吧！ 23假如 画太阳 小树 快活成长 画谷粒 小鸟 不再挨饿 画好腿 西西 还他健康 。。。。。。 精品资料，你值得拥有！