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《简单机械》复习 适用学科 适用年级 适用区域 课时时长（分钟） 知识点 杠杆滑轮 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 教学难点  教学过程 一、复习预习 ,对人们有用且必须要做的功称为____________,对人们无用但又不得不做的功称为____________,用____________表示,两者之和是____________． ２．____________跟____________的比值叫机械效率,其表达式为____________．任何机械的机械效率总是_________１(填“大于”“小于”或“等于”)． ３．为了将沙子运到楼上,首先将沙子装到铁桶里,然后用手提着装有沙子的铁桶上楼,在上楼过程中,手对沙子做的功是____________功,手对____________做的功是额外功,手对____________做的功是总功． ４．甲的机械效率比乙的机械效率高,这表明(　　)． A．甲的有用功比乙的有用功多 B．甲的总功比乙的总功多 C．做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少 D．做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多  答案： １．有用功　额外功　W额　总功 ２．有用功　总功　η＝W有用/W总　小于 ３．有用　桶　沙子和桶 ４．D  二、知识讲解 课程引入前面几节课我们已经学习了杠杆滑轮机械效率等内容本节课我们就一起来复习巩固简单机械这一章的重点知识 考点/易错点1 1、一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。 支点——杠杆绕着转动的点； 动力——使杠杆转动的力； 阻力——阻碍杠杆转动的力； 动力臂——从支点到动力作用线的距离； 阻力臂——从支点到阻力作用线的距离。 当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 2、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2  3、杠杆的应用 省力杠杆：L1＞L2 F1＜F2 省力费距离； 费力杠杆：L1＜L2 F1＞F2 费力省距离； L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离，能改变力的方向。 等臂杠杆的具体应用：天平。许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。  考点/易错点 滑轮 1、滑轮分定滑轮和动滑轮两种。 （1）定滑轮在使用时，轴固定不动；定滑轮实质是个等臂杠杆，故定滑轮不省力，但它可以改变力的方向。 （2）动滑轮在使用时，轴随物体一起运动；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，故动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向。 2、把定滑轮和动滑轮组合在一起，就组成滑轮组。 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。且物体升高“h”，则拉力作用点移动“nh”，其中“n”为绳子的段数。 绳子段数的判断：在动滑轮和定滑轮之间划一横线，只数连接在动滑轮上的绳子段数。 3、使用轮轴时，如果动力作用在轮上则能省力，如果动力作用在轴上，则能省距离。 4、使用斜面时，斜面高度一定时，斜面越长就会越省力。  考点/易错点 机械效率 1、使用任何机械都不能省功。 2、有用功：对人们有利用价值的功，记作W有用。 用滑轮组提升时：W有用＝Gh； 用滑轮组平拉物体时：W有用＝fs 3、额外功：对人们无用又不得不做的功。额外功是克服机械自重和摩擦所做的功。记作W额外。 4、总功：有用功和额外功的总和就是总功。w总=w有+w额， 另一种定义总功：动力对机械所做的功叫做总功，记作W总；W总＝Fs 5、三者间的关系：W有用＋W额外=W总 6、机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。 7、计算公式：，因为使用任何机械都要做额外功，所以有用功总小于总功，则机械效率总小于1。通常用百分数表示（都小于100%）。 8、提高机械效率的方法;增大有用功和减小额外功，即增大物体的重力来增大有用功和减小摩擦和机械自重来减小额外功。 9、在测定滑轮组的机械效率的实验中： ⑴需要测定的物理量有拉力F、钩码重G、钩码上升的高度h、绳子自由端移动的距离s； ⑵测量的器材：弹簧测力计、刻度尺。 (3)弹簧测力计测力时，要匀速拉动测力计。 10、滑轮组的机械效率：η= 式中：G表示h表示F表示s表示η= 式中：G表示h表示F表示表示  三、例题精析 【例题1】 【答案】 【解析】 【例题2】  【答案】【解析】 【例题】 【题干】  【答案】【解析】×100%，设物体升高了h，则W有=mgh， W总=g2h=（m+M）gh；η=×100%=×100%；所以当滑轮质量不变时，物体质量越大，效率越高．与速度、高度都是无关的．故选B．  【例题】 【题干】  【答案】 【解析