语文版九上《中学生看电视利弊谈》word教案.docVIP

口语交际（九年级上册）中学生看电视利弊谈执教：曾音角活动目标：1、通过活动提高学生搜集资料、调查研究的能力；2、提高学生分析说理、系统论证自己观点的语言表达能力；3、通过对中学生看电视利弊的讨论，使学生懂得看待问题要看到它的两面性。活动重点：1、通过对中学生看电视利弊的讨论，提高学生的口头交际能力；2、培养学生言文有理，言文有据地阐明自己观点的好习惯。活动难点：1、如何运用有关数据来支撑自己的观点，说服对方。2、在发生争论或辩论时，如何指导学生学会既阐明了自己观点又尊重了对方。活动准备：事先让学生做好调查和准备工作，通过多种方式搜集讨论所需的资料。活动过程：一、情境导入新课：1、分别播放战争片和暴力恐怖片断，学生认真观看。2、自由发表讨论：说说你看完这两部电视片断后的感想。3、教师小结学生发言，并引出本次活动的辩论主题。二、围绕辩论话题，自由组合讨论发言。1、明确辩论话题：正方：?中学生看电视利大于弊反方：中学生看电视弊大于利2、学生根据自己所搜集来的材料，选择立场，自由组合讨论。3、学生畅所欲言，充分利用自己的知识和资料证明自己观点正确性.4、教师就辩论情况评论小结。三、探讨：如何发挥看电视的利，避免其不利影响。1、学生小组讨论2、学生代表提出合理建议，教师予以适当评价，小结。四、课外延伸活动：根据所提建议，学生制定自己一周看电视的计划，严格遵守，充分发挥看电视有利方向，避免其不利影响，使电视更好地为广大中学生服务。 精品资料，你值得拥有！