2016年语文版九上《草莓》word学案.docVIP

草莓这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。文章情理相生，耐人寻味，我们要——1．理清作者的思路，把握作者展开联想的构思，并理解这种构思对表现文章思想内容所起的作用。2．抓住重要语句，把握文章的内容和结构。走近作者一、作者简介伊瓦什凯维奇，即雅罗斯瓦夫?伊瓦什凯维奇，波兰作家。二、相关知识草莓，多年生草本植物，匍匐茎，叶子有长柄，花白色。果实为红色，肉质多汁，味道酸甜，供食用。有的地方也称其为杨梅。融入文本一、跨越障碍1．字音字形枝柯（kē）　　　　生意盎（àng）然　　　　酣（hān）然　　　　沁（qìn）人心脾韶（sháo）华　　　荒诞（dàn）　　　　　　惴惴（zhuì）不安2．词语注释[反常]?跟常理相反，跟常情不同。[疏落]?稀疏零落。[起眼]?课文中是显眼、引人注目的意思。[欢歌笑语]?欢乐地歌唱，快活地笑。形容十分高兴、非常欢喜的场面。[妖艳]?课文中指鲜艳，明丽。[兴味]?趣味、兴趣。[漫步]?没有目的而悠闲地走。[硕大]?指非常大，超出一般。[稀世]?世上少有。[消逝]?消失。[察觉]?发觉，看出来。[色调]?课文中指色彩、景象。原指画面上表现思想、情感的色彩及浓淡。还用来比喻文艺作品中思想感情的色彩。[幻觉]?课文中指虚幻的、不真实的感觉。原指在没有外在刺激的情况下而出现的不正常的知觉。幻觉有多种，如幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触等。[隐瞒]?课文中指否认、不承认。原指掩盖真相不让人知道。[妙龄]?课文中指青春年少的时期。原指女子的青春时期。[突变]?突然的或急剧的变化。[如花似锦]?形容风景、前程等十分美好。也用来比喻色彩绚丽。[禀赋]?指人先天具有的体魄、智力等方面的素质。[心性]?课文中指性情、性格。[再造]?课文中指重新改造。原指重新给予生命，多用于表示对重大恩惠的感激。[剥夺]?课文中指强行夺去。通常还用以指依照法律取消。[若明若暗]?比喻对问题或情况有所认识却不很清楚，也指对某事态度不明朗。[馨香]?课文中指香气、香味。3．同义词辨析（1）硕大??高大??巨大三个词都是形容词，都有很大的意思。主要区别：“硕大”比较强调形体上非常大，超出一般规模和水平，没有局限于高度、规模、数量等。“高大”的基本含义是又高又大。“巨大”则指规模、数量等很大。本课例句：“在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。”（2）思绪??思路两个词都是名词，都有思想的线索的意思。主要区别：“思绪”除了具有“思路”的基本含义以外，还有一层意思，即指情绪、心情。如：思绪不宁。本课例句：“这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。”?二、整体解读时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖马铃薯的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的