鄂教版语文八上《流行歌曲的歌词》word教案.docVIP

综合性学习??流行歌曲的歌词文华中学??钟文[教学设计][教学目的]1．学会对流行歌曲的歌词从其思想内容、字词句欣赏、各种写作手法的探究等多方位、多角度进行思考与探究。2．在教师的指导和同学们的互助下，初写研究报告。3．学会大胆开展广泛的社会调查，充分调动多元参与，充实自己的研究报告。4．培养学生从大量资料的阅读中辨别、筛选资料以及形成观点的能力。5．要求学生在写研究报告时标明资料的来源、引文的出处，以培养学生严谨求实的科学精神。6．让学生在师生、生生的交流、互助、分享中，提升撰写研究报告的能力。[教学重难点]重点：让学生贴近语文的内核对“流行歌曲的歌词”进行研究选题。难点：指导学生在充分占有资料的基础上，形成自己的观点。明确研究报告的基本写法，撰写好一篇研究报告。[教学安排]四课时因为撰写研究报告需确定主题、搜集整合资料、形成文字、修改，并且学生又是初次接触，因此本文综合性学习安排一个月的活动时间，正规课时为四课时。[教学步骤]第一课时一、导入引《马加爵心理报告》一文中马加爵与其姐姐对话时引用流行歌手王菲一首歌中的歌词，来表达他对自己行为反思的材料，以此说明流行歌曲歌词的内涵有时是非常深刻的，也能体现很高的思想价值，并能给青少年以影响。二、展示教师自己的研究报告——《从罗大佑歌曲歌词的思想内涵探究其人生理想》教师向学生介绍基本的研究报告应包括的内容：1．研究的背景与目的；2．研究的内容和你的主要观点；3．对研究内容的分析和论证；4．得出结论；5．标明注释、援引资料和引文的出处。三、讨论选题根据阅读教材上的提示，以及学生实际生活中的体验，讨论出以下选题：1．新新网络歌曲歌词特点研究。2．家庭三代人喜欢的流行歌曲歌词探究。3．周杰伦歌曲歌词研究。4．唐宋诗词与流行歌曲歌词。5．经典歌曲歌词探究。6．流行歌曲歌词的50、80、90年代。7．校园民谣歌词特色研究。8．自创歌词写作技巧。四、布置任务1．确定选题后，学生自主分组，也可排除这七个主题外自己另外申题立项组成小组。2．布置学生用一周的时间，根据选题广泛搜集资料，展开社会调查。3．指导学生用半周时间仔细阅读分析资料，形成观点。第二课时一、搜集、分析材料，形成观点分小组汇报选题名称、人数、分工情况，展示一周以来搜集的资料或社会调查结果，表明通过对材料的阅读与分析所形成的观点。二、师生共同探讨、交流1．组织学生对每小组所形成的观点进行探究、品评。对与资料提炼不符的观点提出修改意见。2．组织每小组交流查找的资料，展开社会调查，将形成观点时遇到的困难进行交流，互帮互助进行解决，老师也可以将自己做研究报告准备时的心得体会与学生交流。三、强调研究报告的写作要求1．写作研究报告的时间为一周。2．每小组内部如根据资料形成了不同的观点，允许根据不同的观点写成两篇或多篇研究报告。3．每小组安排一位同学执笔完成初稿，其他组员对初稿进行修改。第三课时以报告会的形式展示各小组研究报告的初步成果，并在此基础上形成全班的讨论交流，各小组之间可以相互提出整改意见或建议，以促成各小组研究报告的完善。一、公布评价报告的具体奖项1．整体水平最高奖。2．最佳观点奖。3．最佳资料论证奖。4．最佳研究报告制作奖。5．最佳科学精神奖。各小组用一周的时间完成对研究报告的修改，并制作成文上交评奖。第四课时一、表彰通过对各小组制作成文的研究报告进行评奖，在这节课上进行表彰。二、交流、分享、总结请获奖的小组派代表对该小组获奖的经验进行交流，使得这一经验在全班推广，为以后学生撰写研究报告水平的提高作准备。 精品资料，你值得拥有！