闽教版[版]三上《Unit 4 Age and Phone Numbers》(Lesson 7)word教案.docVIP

Unit 4 Age and Phone Numbers Lesson 7 教学目的与要求 1、巩固复习字母Aa, Bb, Cc,Dd Ee,Ff, Gg,Hh。 2、巩固复习数字one,two,three, four, five,six, seven, eight,nine, ten. 3、听懂会说Whats your name? Im (名字) .How old are you? Im (岁数) . 4、Whats your phone number?This is my sister, Kate.This is my brother, Ben. 教学步骤 一复习 1.教师让学生按学号顺序,轮流说字母Aa到Hh,每位学生说出一个字母,下一位学生尽快跟上。 2.老师拿起事先准备好的5朵小红花,问学生说:How many? 学生回答: Five.老师说: Very good!加以表扬。教师拿起6或7朵 小红花,问学生说:How many?学生回答: Six或Seven. 一、导入 教师在教室四处走动,间不同的学生: Whats your name?鼓励 他们用自己的名字回答。教师再问他们:How old are you?学生也许不能做出令人满意的回答。老师说: It doesn’t matter.从而为下一部 分的教学埋下伏笔。 三、学说英语 1.让学生边看图边听会话录音,要求学生仔细听清。连续播放两遍。 2.教师帮助学生理解句子的意思,然后让学生练说。可以用 由后往前反串的办法练说Whats your name? How old are you? Whats your number? 3.再听录音,分句跟读。 4.师生对话。教师先扮演报名处教师的角色,全班同学一起 扮演Chen Ling的角色;然后把全班分成两大组,一组问,一组答; 再让同桌两人进行操练。 四、你问我答。 教师可以让几位学生站在一起,由其中的两个学生进行问 和答: A: How old are you, Wang Tao? B: Im eight. B: How old are you, Chen Ling? A: Im nine. 五、学唱歌曲 1.播放歌曲一遍,学生静听。 2.教师将歌词朗读一遍,分句带读。 3.教师再将歌曲放一遍,学生轻声跟唱,或逐句学唱。 4.最后再完整地播一遍,学生大声跟唱。 六、看图阅读。 1.教师必须先介绍一个句型: This is my sister! brother. 2.教师分别带读出is, sister, brother,再带读This is my sister!/ brother. 七、看图读电话号码 为了让学生熟悉数字1 —10,开展让学生读出电话号码和车牌号的活动。教师要求学生按各幅图下面的号码,看着读出。 精品资料，你值得拥有！