闽教版[版]三上《Unit 6 Colors》(Lesson 12)word教案.docVIP

Unit6 Animal Families Lesson 12 教学目的与要求 1.复习巩固单词frog, duck, rooster, fish, father, mother, brother, sister. 2.复习巩固句型Whos our father/mother? Are you our brother/ sister? 3.能听懂会说Are you our brother? Are you our sister? Are you Miss Gao/Chen Ling/Wang Tao? Yes, I am.No, Im not.做到语音正确,语调自然. 4.能听、说、读、写大小写字母Oo, Pp,Qq. 5.能听、说、读生词orange, pig, queen. 教学步骤和方法建议 一复习 1.教师让12名学生走到台前,将Aa-Ll的大写或小写字母卡 片发给学生。学生读出自己手上的字母,如: I am big letter H.或I am small letter h.持有其他字母卡片的学生也用同样的方式报出手 中的字母。如果说英语有困难也可用汉语说,如:我是大写H,我是小写h. 2.教师再让另外12位学生上台,扮演角色A,原先持有卡片 的12位学生扮演角色B,练说如下对话: A: Where is the A/B/C...? B: Its here. A: May I have it? B: Sure. A: Thank you. 3.教师课前准备数个小蝌蚪、一个青蛙妈妈和一个鱼太太的头饰。教师邀请几位学生上台分别扮演小蝌蚪、青蛙妈妈和鱼太太的角色。学生若一时无法记住,教师可以让学生一边表演一边看书。可以多邀请一两组学生表演。 二、学说英语 1.让学生看挂图, 熟悉课文内容。 2.教师用汉语说你是我们的兄弟/姐妹吗?.请学生用英语说出(在上一课已经学过这两个句型,这课在于巩固、应用)。 3.向学生解释Yes, I am.No, Im not.的用法. 4.教师让学生听录音,模仿跟读,直到熟练为止。 5.请学生自告奋勇,练习对话, Are you our brother? Are you our sister?可以由几个学生一起读。 6.全班分成两大组,练读对话。 三、看一看,想一想,该怎么说 1.教师让学生看课本第54页上的图,让他们先认清各个人物。 2.教师要求学生在同桌之间做俩俩对话。 3.教师可以把Yes, I am. No, Im not.写在黑板上,供学生挑选填入空白处。 四、学习字母 1.复习大小写字母Aa-Nn。教师不按顺序地出示字母卡片,请学生认读字母。可以个别学生或全班的形式练习。教师将Aa-Nn的大写或小写字母卡片发给学生,学生依次读出自己手持的字母,请两位学生到黑板上来听写字母其余学生在座位上听写。 2.教字母Oo,教师出示卡片,示范发音/au/,学生跟读。接着教Oo的书写. 3.再教字母Pp,教师出示字母Pp的卡片,先让学生发/ i:/的音,再发/p/的音,然后连起来读 / pi:/ ,教师教学Pp的书写。 4.教字母Qq,教师出示字母也的卡片,示范发音/kju:/ ,学生跟读。接着教Qq的书写。 5.分别教完Oo, Pp,Qq的读音和书写后,教师可把三个字母连起来带读,也可把这三个字母与前面学过的所有字母连起来读,分别用降调和升调带读,学生跟读。 五、学习词汇 1.教师让学生看图片或单词,带读orange, an orange ,连续数遍,让学生找出其中的字母Oo。 2.再教pig, a pig ,教师带读,学生跟读,并让学生找出其中的字母Pp. 3.教queen, a queen ,教师带读生词,学生跟读,让学生找出其中的字母Qq. 六、完成听音标号练习。 七、完成自我评价。 精品资料，你值得拥有！