中德职业教育比较与思考.pdfVIP

2013年第1期 总第161期 中国砚代孝 装备 lSCSNN111672—1438 - 4994／1 中德职业教育比较与思考 何先球 北京财贸职业学院广告艺术学院 北京 101101 摘 要：与中国职业教育相比，德国职业教育有着非常悠久的历史。如何学习德国优秀的职业教育经验，对于今天中国的 职业教育发展具有非常重要的意义。试图通过两国职业教育理念、教育设计以及教育受众等方面的横 向比较研究，找到两 国职业教育的异同，从而更加有针对性地吸取德国职业教育的优点，应用于我们的实际教学中。 关键词：职业教育 教育受众 教育设计 教育观念 CompareandthinkbetweenChineseandGermanoccupationeducation HeXianqiu Beijingvocationalcollegeoffinanceandconlrflerce，Beijing，101101，China Abstract：CompraewiththeChineseoccupationeducation，Germanoccupationeducationhasaverylonghistory．How tolearnGemr an excellentoccupationeducationhasvery importantsignificanceforChineseoccupationeducationdevelopment．Thisarticleattemptsfrom two countriestooccupationeducationidea，educationandeducationalaspectsofhorizontalcomparativestudymehtod，foundonhteoccupation education inbothhtesimilaritiesanddifferences，htusmoretargetedtodraw Gemr anoccupationeducationaladvantages，appliedinour practicalteaching． Keywo~s：occupationeducation；educational；education~sign；educationconcept 当今世界中，德国是一个工业化程度非常高的国 连续性方面，进行了分析与反思。 家。目前，德国经济实力位居欧洲首位，是世界第四 l9世纪德国著名教育学家第斯多惠说过： “一 大经济体、第二大商品出口国和第三大商品进 口国， 个差的教师奉送真理 ，一个好 的教师则教人发现真 有人说德国工业与经济的繁荣，得益于德国对职业教 理。”笔者常常提醒 自己，作为一名教师，在学习德 育的重视与发展。其中，享誉国际的双元制职业教育 国职业教育成功之 “果”的同时，更应该学习其成功 在德国已有125年的历史。双元制教育模式主要在德 的 “因”。因为一种合理的教育制度或教育方式，永 语区的德国、瑞士等国家广泛推广。 远是和其社会制度与文化相结合的，就像我们通常所 无论是哪一个国家哪一个时代，教育都是民族和 说的 “因材施教”一样，不同的人需要不同的教育方 国家命运发展的关键。一种教育制度的出现与其社会 法，不同的社会状况与文化也需要与之相适应的教育 进步总是一脉相承的，社会结构决定着一个国家教育