咨询诊断与技能考试复习资料 2012年11月.docVIP

  • 2
  • 0
  • 约5.33千字
  • 约 5页
  • 2015-09-21 发布于浙江
  • 举报

咨询诊断与技能考试复习资料 2012年11月.doc

咨询诊断与技能考试复习资料 2012年11月

进行心理咨询时,如何确定谈话的内容和范围? 1.该求助者主动提出的求助内容。 2.咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 3.咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题 4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。 三、与求助者进行谈话时,对会谈内容的选择应把握什么原则? 1.适合求助者的接受能力,符合求助者兴趣 2.对求助者的病因有直接或间接的针对性对求助者的个性发展或矫正起关键作用对深入探索求助者的深层病因有意义对求助者症状的鉴别诊断有意义对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。 改变求助者的态度有积极作 四、与该求助者进行摄入性谈话时,要注意些什么? 1.态度必须保持中性。 2. 提避免失误1、避免提问“为什么”的问 题2、多重选择性3、多重问题4、修饰性反问5、责备性6、 解释性 3. 心理咨询师在摄入性谈话中,除提问和引导性语言 之外,不能讲任何题外话。 不能用指责、批判性语言阻止或的谈话内容 5. 在摄入性谈话后不应给出绝对性结论。 6. 结束语要诚恳、客气,不能用生硬的话做结束话, 以免引起求助者的误解。五、如何对该求助者的心理活动进行定性分析? 1.根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则 可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致,符合统一性原则;各种心理过程之间协调一致;其个性相对稳定,故其心理活动在正常范围 2.从求助者的“求医行为”来判断

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档