英语写作也可以很快乐.pdfVIP

I_焉 ．塑呈 英语写作也可以很快乐 泉州市第七 中学 许海南 与其他英语教师相 比，我要求学生写作 的频率可 课后的时间做好两项准备工作 ：一是 设计好卡片 ，二 能要 高一些。因为我觉得 ，英语作 为一 门语言学科 ， 是组织好 内容 。课堂书 写时 ，不能借 助其他 辅助 工 仅靠孤立地背单词、背词组 、背句子是学不好 的，只 具 ，比如 电子词典。所 以，大 家在课 后先拟个草稿 ， 有使用它，才能赋予它生命和活力。在当今 的教育体 想好 自己想说 的话 ，遇到不确定的词 组和句子要先解 制下 ，写小作文可能是最直接也是最好操作的英语学 决掉 ，解决 的方式可 以多样 ，如请教同学、老师，查 习方式。所 以，每周我会给学生一次练笔机会 ，有时 字典 ，或是借助 网络 ，大家各显神通 。呵呵 !” 是在课 堂上进行 ，有时则是要求课后完成。练笔的主 第二天上课 前，我看到有学生把 自己已经 设计好 题 大都和本周所学的课文或话题有关 ，这样 ，学