试析《指南》实施背景下大班社会活动的组织策略.pdfVIP

00000 试析 南))实施背景下 大班社会活动的组织策略 口杨展灵 [摘 要]社会活动对于促进幼儿社会性发展起着重要作用。依据 《3—6岁儿童学习与 发展指南》中社会领域的培养 目标和建议，结合大班幼儿的年龄特点，大班社会活动的组 织策略可以包括 ：环境暗示，潜移默化对幼儿进行教育：问题探讨，启发幼儿交流分享社 会知识和经验：模拟扮演，让幼儿在情境中进行体验学习：到真实的生活中实践，帮助幼 儿体验 内化知识技能；动态评价，对幼儿进行社会行为判断，促进幼儿的社会性发展。 [关键词]大班社会活动 活动组织策略 幼儿园社会教育 《指南》实施 幼儿园社会领域活动是幼儿社会学习的一条重 能有效促进幼儿社会性发展的活动实施策略。下面 要路径 ．对于幼儿社会性发展起着重要的促进作 以我园大班社会活动的组织策略为例进行说明。 用。但是，受幼儿教师专业素养、幼儿社会教育对 体验学习的强调、幼儿社会教材 良莠不齐、幼儿园