制约中小学课堂运用教育技术的因素分析_美国中小学现代教育技术实施环境调查报告.pdfVIP

海外采风 卢瑞玲 张应亮：制约中小学课堂运用教育技术的因素分析 157 10.3969/j.issn.1671-489X.2011.15.157 制约中小学课堂运用教育技术的因素分析* —— 美国中小学现代教育技术实施环境调查报告 1 2 卢瑞玲 张应亮 1 太原师范学院 太原 030012 2 忻州师范学院 山西忻州 034000 摘 要 通过对美国中小学教师进行问卷、访谈调查，研究目前制约中小学课堂教学中运用现代教育技术 的几个因素。调查结果表明：教师时间缺乏、电脑网络技术问题得不到及时解决是阻碍教师课堂运用现代 教育技术的主要障碍。进一步探索美国城乡之间、年级之间现代教育技术运用的环境是否存在差异，结果 显示：郊区学校现代教育技术环境比城市和乡村好，但年级之间无显著差异。 关键词 教育技术；