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大班下期第六周周计划
第六周:4月1日—4月3日
4月1日 星期一 上午
一、 幼儿入园
二、 晨区活动:
1.语言区:认识字卡
音乐区:提供多种鞋子,让幼儿辨别大鞋与小鞋
科学区:开展汽车展
三:早操活动:
1、要求幼儿排好队,精神饱满的做早操。
2、组织幼儿体育游戏活动
四:点心
1、提醒幼儿上厕所。
2、要求幼儿吃完自己的牛奶和饼干。
五:集中教育活动:主题:听一听
一、活动目标
一、活动目标:
1、根据物体在容器中摇动时发出的不同的声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。
2、通过自制响罐,感觉声音产生的有趣。培养幼儿参与探索活动的兴趣。
二、教学准备:
废旧易拉罐瓶、豆子、石子、硬币、纸屑、米等五种晃动易发出声响的物品。一次性调羹、急时贴、音乐磁带、录音机。事先制作好的两个响罐。
三、活动过程:
1、出示响罐,引起活动的兴趣。
谈话引入,今天老师带来两个会发出很好听的声音的响罐,摇晃其中一个响罐(问:为什么会发出声音?引导幼儿说出易拉罐内装有东西,因此晃动时才会发出声音。)在次出示第二个响罐,也请幼儿来听一听,同样也会发出声音。(问:这两个声音一样吗?)引导幼儿说出易拉罐内装有的材料不相同。在请幼儿逐个猜测易拉罐内内到底装的是什么?
2、观察老师提供的材料,了解其中的作用及功用,尝试制作响罐。
制作步骤:请幼儿自己小组讨论分配,你要选择哪种材料,装入易拉罐中,在这里提醒幼儿,只能把一种材料装进易拉罐中。装好用急时贴把瓶口封住。
3、猜响游戏
小朋友们自由结伴,根据晃动的声音互相猜测响罐中装的是什么?
4、集体猜测,进行响罐分类活动。
请一名幼儿摇晃响罐,请全班幼儿一起来猜测响罐中装的是什么?请这名幼儿公布答案。(例如:沙子,请手拿沙子响罐的小朋友,站起来一起来晃一晃。)同样方式请下一位小朋友。
5、用响罐为音乐伴奏。
我们手中的响罐有很多的用途,现在让我们用响罐为音乐伴奏。播放音乐幼儿和老师一起为音乐伴奏。
结束部分:
今天小朋友们和老师一起制作了响罐,发现了很多的秘密,不同的材料把它装进易拉罐中,晃动时发出的声音都是不一样的,生活中还有很多的东西也可以装进易拉罐中,晃动是也会发出很好听的声音。小朋友回家可以和爸爸妈妈一起去做做看。响罐玩的方法还有很多,请小朋友想想,想好了告诉老师我们一起来玩。
教学目标: 1、能理解诗歌内容,并初步学会朗诵诗歌。 2、认识动物名词:老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟。 教学准备:老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟的头饰、操作卡、相应的字卡。 教学过程: 一、?复习已学过的字宝宝,引入课题。 T:今天,有很多小动物来和小朋友们一起玩,它们听说你们很会认字,于是就带来了很多字宝宝来考考你们。(教师抽出字卡,幼儿认读) 二、?出示动物卡片,幼儿认读。 T:哗!你们都能读出这些字宝宝,我们一起看看有哪些小动物来。(逐一出示动物卡片,幼儿认读) T:你们看!这是谁呀?(老鹰)老鹰会怎样呢?(飞飞) 咦,它们也有名字。(出示字卡,幼儿认读) 三、?出示范例,学会儿歌。 1、T:今天老师教你们念一首儿歌,里面也有这些小动物的。(教师出示动物卡片,让幼儿跟读) 如:我学?飞飞,我学?刨刨…… 2、把小动物的名字插进儿歌里,让幼儿学念。 四、?表演游戏 1)、请小部分幼儿表演小动物,其他幼儿念儿歌;表演者跟随念儿歌的幼儿念的内容做出相应动物的动作。(游戏换人重复几次) 2)、全体幼儿边念儿歌,边做相应的动物动作。 五、?结束活动 T:小朋友,现在我们就像一只快乐的小鸟一起飞回家吧!
活动目标:
1、? 学习运用折叠、剪的技能制作小花。
2、? 体验手工制作的乐趣,并乐意为花园装饰小花。
3、? 喜欢与同伴一起合作装饰“花园”。
活动准备:
1、? 花园背景图。
2、? 正方形彩色纸若干,人手一把剪刀。
3、? 音乐磁带1盘。
活动组织:
一、
1、? 师:今天老师请来了一位图形宝宝,你们看它是谁?
2、? 师拿方纸说:“我是正方形宝宝。今天我要来给你们变魔术了,大家仔细看哦!”
3、? 师示范做小花。
4、? 师:瞧!老师变出了什么?这个魔术到底怎么变的呢?我们大家再来仔细地看一次吧?
二、
1、? 听:正方形宝宝的一个角对对面的那个角说:“我们一起来抱一抱吧!”看!它们抱在一起变成了什么形状?让我们把这条边放在桌上压压平。
2、? 三角形有几个角?有两个小角和一个大角,这个小角对对面的那个小角说:“来来来。我们也来抱抱吧!”“看!它们紧紧地抱在了一起(对齐),现在还是变成了什么形状?再把它们压压平。”
3、? 再重复上面一次。
4、? 这个三角形可真有趣,它也有两个小角、一个大角,不过这
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