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136企业家天地·下旬刊／2008／9 浅谈我国MPA培养模式 周利平 摘要：本文从MPA培养目标、招生方式、课程设置、师资队伍 有较宽的知识面，具有适应社会主义市场经济和民主政治建设 及教学方法等方面就我国MPA培养模式谈了几点看法。 及依法治国、依法行政需要的宽口径、复合型、应用型的知识、技 关键词：公共管理；MPA；培养模式 能结构。 中图分类号：G47文献标识码：A (3)能够综合地运用公共管理学和政策分析以及现代经济 文章编号：CN43—1027／F(2008)9—136一02 学、现代管理学、法律、外语、计算机等方面的知识和技能去解决 作者：江西农业大学；江西，南昌，330045 公共管理与公共政策问题，独立从事公共部门尤其是党政机关 的领导、管理和政策研究及其他公共服务工作，达到中级以上的 一、我国MPA培养目标及基本要求 公共管理专业与管理职务任职条件的要求。 (4)具有一定的对外交流能力，必须掌握一门外语，能够阅 由于我国的政治体制、公务员制度及政治、经济、社会、文化 读外文文献，有一定的听说能力。 的发展对我国公务员素质的要求，都有别于欧美，因此，我国 笔者认为，各MPA院校应以我国MPA教育总培养目标为 MPA教育应确立自己的培养目标。我国MPA的培养目标应该 基础，结合本校学科优势、教学资源及紧扣当地经济社会发展的 是：造就德、智、体全面发展、德才兼备，适应我国改革开放和现 需要，确立体现本校特色的MPA培养目标，有针对性地指导本 代化建设需要，能够担当起2l世纪中华民族复兴的领导与管理 校MPA教学工作的顺利开展。 重任的新型高层次公共事务、政府管理和政策研究与咨询的高 级人才，为公共部门特别是党政机关和群众团体及企事业单位 二、我国MPA招生方式及培养方式 培养具有现代公共事务、公共管理和公共政策理论素养，掌握先 MPA的招生对象是为获得学士学位后，有4年以上实际工 进分析方法及技术，精通某一具体公共管理或政策领域的领导 作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员，其主要招生 者、管理者、政策分析者及其他公共服务人才。具体要求是： 对象是公务员和参照、比照公务员管理的事业单位中的人员。 (1)掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论具有坚定正 这部分人员，要占到招生总人数的80％以上。考试方式是全国 确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持改革开放方针，执行党 联考方式，统一命题、统一阅卷、统一录取，以保证质量。公共管 和国家的各项政策、法律及法规，热爱祖国和人民，具有良好的 理硕士专业学位的入学考试科目为：(1)政治理论；(2)外语； 政治素质、职业道德和精神风貌，具有高度的开放创新意识。 (2)掌握公共管理学科的理论基础和系统的专门知识，具 的有力保障。 发挥自由想象，努力价造出一种轻松愉快、生动活泼的课堂氛 其次，深入挖掘教材中的人文因素。教学活动是教材、教 围，以激发学生的创新思维和学习兴趣。 师、学生三者的有机统一。