教学中的互联网搜索教案《纸文化》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选 教案设计 单位：广东省佛山市顺德区北滘高村小学 作者：麦健桃 邮编：528300 邮箱：maijiantao@ 联系电话：0757《纸文化》教学设计 一、教案背景 面向学生： □中学 □小学 学科：综合实践活动 课时：3 教学准备： 1、教师依据课程标准，根据身边环境和学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。 2、教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术解决纸的制造、造纸原料等学生比较陌生的问题。 3、教师了解学生收集到的生活中的纸制品和常见的纸。 4、教师通过查找资料，针对本课学习内容，制作多媒体课件和教具。 二、教学课题 课题：纸文化 教学目标： 1、认知目标：了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。 2、能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。 3、情感目标：通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。 三、教材分析 纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。同时，造纸术还是我国的四大发明之一。纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。 教学重点：通过活动，让学生了解纸的历史，对纸的种类、用途、艺术作用有一定的认识。 教学难点：能独立创作一件纸艺术品。 教学准备： 教学之前用百度在网上搜索“Western Music”的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于纸的文字资料和图片资料、MP3、视频，做成PPT在课堂上给同学们演示。 四、教学方法 1、教学方法：情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。 2、学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。 五、教学过程 第一课时教学实录 教学准备： 1、教师准备：搜集各种各样的纸、视频展示台。 2、学生准备：搜集各种各样的纸。 （一）引入课题 1． 学生介绍各自带来的纸。 2． 教师介绍几种特殊的纸（纸币、复写纸、糯米纸） 教师活动：出示纸币，学生肯定认识，但几乎没有学生把纸币作为一种纸收集过来的。 师：纸币里有人头像，上面有盲点，还有几个民族的文字。纸币是一个国家的货币象征，我们应该保护它。我们的生活中处处离不开纸，今天，咱们就来研究生活中的纸吧。首先我们来了解纸的历史。 【百度搜索】/culture/zhuanti/zgwfsb/2007-08/13/content_8674407.htm （二）提出问题 师：纸和我们的生活关系密切，你想了解有关纸的哪些方面的问题，可以讨论一下提出来。学生小组讨论，提出问题，把问题写下来。 经过近二十多分钟的议论，孩子们想到了许多问题。 教师活动：面对学生的一个个问题，我和同学们试着将问题进行合并、分类，并想想怎么解决这些问题。经过整理，最后我们确立了以下六个方面的研究内容，并大体确定了问题解决的方式、方法。 a、探究纸的历史（你知道古时候的人把字写在什么上面吗？纸是谁发明的，纸是怎样发展演变的？） 师：纸文化源远流长下面老师带大家去看一看传统的早纸方法。（播放录象） 【百度搜索】/programs/view/YILI2TJO3Fk/】新闻纸/view/129370.htm 有光纸 /view/198229.htm 邮封纸/view/198225.htm 玻璃纸 /view/198186.htm 牛皮纸 /view/27038.htm （三）选择问题 确定研究内容及相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？我让全班根据各自的爱好及特长，从六个问题中确定一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长一位副组长。在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。并根据自己小组的研究需要，去聘请任课教师或家长当自己研究问题的指导教师。 （四）教师小结 师：这节课上，我们一起确定了自己的研究课题，在以后的两周里，大家要积极采用各种方式，研究你们的课题，相信每一位孩子都会有不同的收获。 第二课时教学实录 一、了解纸的用途以及关于“纸”的成语故事。 师：这节课，我们首先来了解