教科版五年级科学下册第三单元《第6课摆的研究PPT课件》.pptVIP

绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 在相同时间内， 摆的次数越多，说明这个摆摆动的速度越快， 摆的次数越少，说明这个摆摆动的速度越慢。 那么，摆的快慢可能和什么因素有关？ 猜测：摆的快慢和什么因素有关？ 摆绳 摆锤 摆幅 研究主题：摆的快慢和摆幅大小有关吗？ 改变的条件：摆动幅度 不变的条件：摆绳长度、摆锤重量 每次摆动时间：15秒 从数据中你发现了什么？ 你认为摆的快慢和摆幅大小有无关系？ 研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗 实验材料：铁架台、塑料球、金属球、秒表 改变的条件： 不变的条件： 摆锤重量 摆绳长度、摆幅大小 实验建议： 1、做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。 2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。 3、每个摆各做3次，每次摆动的时间为15秒。 研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗 改变的条件：摆锤重量 不变的条件：摆绳长度、摆动幅度 每次摆动时间：15秒 从数据中你发现了什么？ 你认为摆的快慢和摆锤重量有无关系？ 15秒摆动次数记录 两倍绳长 原来绳长 我们的发现 第三次 第二次 第一次 摆动次数 研究主题：摆的快慢和摆绳长度有关吗 研究主题：摆的快慢和摆绳长度有关吗 改变的条件：摆绳长度 不变的条件：摆锤重量、摆动幅度 每次摆动时间：15秒 从数据中你发现了什么？ 你认