2016年鲁教版思品七下《做一个对自己行为负责的人》（第2框）word教案.docVIP

如何做到对自己的行为负责 【教学目标】 知识目标：知道如何做一个对自己行为负责的人，并对自己的行为负责。 能力目标：培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。 情感、态度、价值观目标：增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。 【教学重点】我做事我负责 一、【新课导入】： 生活场景：（展示课件） 场景一：放学时，天下起了雨，甲同学说：“都怪妈妈没给准备好伞。” 场景二：乙数学成绩不好，逢人便说数学老师讲课特差劲。 场景三：丙踢球时，把人家的窗户玻璃打坏了，抱着球一溜烟跑了。 问题：这三位同学的身上缺少点什么？ 过渡：这几位同学遇到问题时，要么让别人替自己干，要么把原因推卸给别人,要么就是做错了事逃避责任，他们的身上都缺少了责任感，缺少对自己行为负责的精神，这种现象虽然不是发生在每一个同学的身上，可是也会影响自身的健康成长，像这样的同学长大后，很难担负起时代赋予我们的重任。那么我们该如何做到对自己的行为负责呢？ 课题：如何对自己的行为负责（板书）） 指名学生阅读学习目标，并在书上标注重点（点明课本两个目题分思想方面和行为方面） 二、【新课讲授】 对自己行为的后果做出正确的判断（思想方面） 展示课件2上张明和李亮的例子。 学生交流：张明和李亮如果能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？ 师：青少年学生由于各方面发展还很不成熟，遇事容易冲动，动不动就用拳头解决问题，所以我们要对自己的行为负责，就要首先对自己行为的后果做出正确的判断。（课件打出） 学生阅读课本92页正文，找出主要意思并标注（要求我们加强道德修养和文化修养，在社会生活中积累经验，努力提高自己的判断力） 过渡：要做到对自己的行为负责，光思想上对自己行为的后果做出正确的判断还远远不够还要有我做事我负责的行动。 （二）、我做事我负责（行为方面） 1、阅读教材93页晓琳的例子，说说晓琳在家庭和学校里分别承担了哪些责任？ 2、展示课件 【实话实说】 在家庭生活中你承担了哪些责任？ 哪些方面还做的不够？ 在学校生活中你承担了哪些责任？ 哪些方面还做的不够？ 在社会生活中你承担了哪些责任？ 哪些方面还做的不够？ 3、过渡：其实我们每个人在生活中都扮演着不同角色，承担着不同责任，完成下面连线题 “我”今天或明天扮演的角色 我的责任 子女 ①维护社会治安 学生 ②遵守学校纪律，完成学习任务 朋友 ③治病救人 老师 ④教书育人 战士 ⑤保卫祖国 医生 ⑥忠诚、互助、互谅 警察 ⑦孝敬父母 师：通过刚才的活动，我们知道不管我们扮演何种角色，都有一个共同点要求：认真做好自己应该做的事。 展示课件：结论1：认真做好自己应该做的事（标注） 过渡：有的同学说我知道了我做事我负责首先要“认真做好自己该做的事”，如果这件事是错事又该怎么办？ 【学生活动】： 阅读教材94页高朋和刘庆的故事，告诉高朋他该怎么办？ 展示课件：请你帮助： 高朋，我想对你说…… 学生发言 师：【指点迷津】：高朋是刘庆的好朋友，去不去网吧表面上看是怕得罪朋友的问题，实际上是责任意识和控制力不强的问题，在是与非、善与恶的选择面前，要坚定自己的立场，宁愿得罪朋友，也不要去做不对的事情。当然如果既不得罪朋友，又避免了做错事，那就更好了。我做事我负责的第二个表现就是“不该做的事坚决不做”。 展示课件：结论2:不该做的事坚决不做。 过渡：古语说：“人非圣贤，孰能无过”如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，该怎么办？ （展示课件）： 一个美国男孩踢球