2016年鲁教版思品八下《感受现代科技》word教案.docVIP

项目一 感受现代科技 一、教学目标 【情感态度价值观】 感受现代科技带来的新变化，培养学生学科学、爱科学、用科学的习惯。 【能力】 培养学生收集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。 【知识】 了解现代科技给生活带来的新变化；初步理解科学技术与生活发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。 二、教学重难点 【教学重点】现代科技给生活带来的新变化 培养学生热爱科学的兴趣就必须使学生对科技有一定的认识。这一内容就是通过从身边的生活入手，引导学生感受现代科技并不高远，他就在我们身边，并以渗透到我们生活的方方面面，改变影响着我们的生活，可以说我们的生活也离不开科技。 这一环节，应该克服传统的满堂灌教学模式，给学生以自主学习的时间和环境，使学生成为学习的主体，调动学生的积极性，鼓励他们搜集、观察生活的现象，使学生在活动中体验科技与生活息息相关。 三、学情分析 对于初三的学生来说，是第一次接触科技知识，因此从知识的角度来讲，它对与学生是陌生的。但是，在目前初中生的生活中，科技已渗透到生活的方方面面，它也与初中生的生活息息相关。我们还应看到，由于青春期的学生接受能力比较强，对于社会生活中出现的新事物、科技新现象、新产品，并我们更容易接受和认可，因此，虽然此部分只是对他们是陌生的，但对于他们来说，接受和理解确实比较简单的。 本项目内容的学习也是充分反映学生对生活对周围各种信息的收集、整理、加工和应用的能力，在教学过程中，我们要充分了解学生的生活和心理特点，让学生从他们的生活中去整理加工，通过他们自己的生活去感受道理，理解知识，解决问题。 四、教学准备 1、学生准备 自主阅读课本，搜集反应我国最新科技发展成就的资料。 2、教师准备 搜集有关科技产品与现代生活的资料和图片，制作多媒体课件。 五、教学方法与策略 讲授法、自主学习、合作探究 六、板书设计 七、教学过程 【导入新课 明确任务】 不知道大家还记不记得，四年前在北京举办了一次体育盛会——奥运会，这次北京的奥运会啊有三大主题。咱们来了解一下！（教师播放多媒体展示：科技奥运、绿色奥运，人文奥运）其中科技奥运备受关注，那么你知道本次奥运会的哪些地方体现了高科技的元素呢？ 生：奥运场馆的涂料，水立方等等 师：在国家的重大事件当中啊，科技凸显了它的重要性，那么在咱们的日常生活当中，它又扮演了怎样的角色呢？让我们共同走近科技，感受现代科技。 展示学习任务 1、体会现代科技给我们生活带来的新变化。 2、感受快速发展的现代科技 【学习新课 共同探究】 一、现代科技给生活带来新变化 活动一 首先我们来认识一个人，李先生生在解放前，长在红旗下，沐浴在改革开放的春风里。 经历一：吃的变化 “10年前，城里人一到冬天就只能吃土豆、萝卜和大白菜，即使有从南方运来的反季节蔬菜，价格也高的吓人，1公斤黄瓜就要20多元。”住在北方某大城市的李先生，一说起农业科技给餐桌上带来的新变化，就感慨万千。“现在好了，随着蔬菜种植大棚技术的推广，北方冬天也能吃到连名字也说不上来的新鲜蔬菜，菜价也一年低过一年” 经历二：穿的变化 “上世纪六七十年代中国大地上几乎是统一的三种颜色:灰色、绿色、蓝色。样式也就是干部们的四个兜的中山装、两兜的衣服。上世纪80年代喇叭裤是所向披靡的时尚。喇叭裤裤口越大越好，最好是能盖住整个鞋子，那是最时髦、最流行、最前卫的。上世纪90年代健美裤流行了相当长的时间。一般以黑色为主，有很大的弹性。如今，走进市区的商场、专卖店、服装市场，各类服装档次齐全，驰名的、新潮的、张扬个性的品牌服装琳琅满目、应有尽有，让人眼花缭乱、目不暇接。 ?? 设计问题：（1）请你设想一下，康岩可能采取哪些方式和叔叔交流？ ? （2）这些方式体现了哪些信息技术？ 设计的第一个问题是开放的，通过小组合作交流，学生会给出多种答案，从写封信、打电话、发短信、发电子邮件到网上聊天、视频聊天、可视电话等等，开阔了思路，激发了学习热情。） ?????????? （第二个问题：在学生合作探究的基础上，教师加以引导，师生共同得出：信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。 2．展示一组反映计算机发展变迁的图片，在此基础上相互交流身边快速发展的信息技术，让学生感受信息技术的快速发展。 ????????????????????①世界上第一台电脑??????????? ????②爷爷辈第一台个人电脑??????????? ??????? ???????? ?????????????? ??③父亲辈台式电??? ?? ④儿子辈液晶电脑??????????? ⑤孙子辈掌上电脑 ????????? 设计问题：（1）你对哪一类比较了解呢？试着向大家介绍一下！ ? （教师以