2016年鲁教版思品八下《治国安邦的总章程》word教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：思想品德 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习了解有关宪法的材料，最好借阅宪法读本 教学课题 了解：让学生初步了解宪法的有关知识 掌握：1、宪法是国家的根本大法 2、 理解宪法是最高的行为准则 教材分析 通过本课的学习，让我们走进宪法，学习宪法，了解宪法，知道宪法在治理国家中的重要作用，明确宪法和普通法律的关系。增强青少年的宪法观念和宪法意识，自觉地拥护宪法，捍卫宪法的尊严。 【教学重点与难点】 重点：宪法是国家的根本大法 难点：宪法的制定和修改比普通法律更严格。 教学之前用百度在网上搜索《宪法》的相关教学材料，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到《宪法》的材料，现场播放给学生观看，让学生了解宪法的有关内容。增强学生的感性认识。感受宪法的尊严。 教学方法 1、思考探究：宪法为什么是国家的根本大法？采用对比的教学方法 2、采用归纳的办法解决：宪法为什么是最高的行为准则？ 教学过程 播放第一届全国人民代表大会部分图片 【百度图片】/view/7bcf166a011ca300a6c390fa.html 导入新课 新中国成立之后，1954年9月15日至28日第一届全国人民代表大会在北京召开，9月20日大会以无记名投票方式一致通过了《中华人民共和国宪法》这就是我国建国后第一部社会主义类型的宪法即1954年宪法，毛泽东同志曾说过：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”宪法保障了人民当家作主的权利，为依法治理国家建立法律体系提供了法律依据。 讲授新课 一、宪法规定国家生活中最根本的问题。 [百度文库]1954宪法/view/7bcf166a011ca300a6c390fa.html，宪法规定国家生活中最根本的问题。这些问题集中体现了工人阶级及其领导下的广大人民的共同意志和根本利益，那么根本的问题有哪些呢？/view/7bcf166a011ca300a6c390fa.html 教师总结：宪法规定了国家的根本任务，我国的性质，我国根本制度，公民的基本权利和义务，国家机构、国旗、国徽、首都等。普通法律只规定国家中某一方面的问题。 [百度百科]《中华人民共和国环境保护法》/view/38920.htm让学生比较《宪法》和《中华人民共和国环境保护法》区别。 二、宪法具有最高的法律效力。 [百度百科]《中华人民共和国未成年人保护法》/view/49278.htm展示给同学们看第一条内容：为保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面的全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法制定本法。 这就说明：宪法是其它法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化，同时任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。 通过比较发现：宪法具有最高的法律效力。 三、宪法的制定和修改程序比普通法律严格。 宪法 普通法律 制定 国家成立专门委员会起草，全国人大或以上多数代表通过 全国人大常委会制定、全国人大代表过半数通过即可 修改 全国人大常委会或以上的全国人大代表提议 全国人大的一个代表团就可以提议修改某项法律 通过 修改的议案必须有全国人大代表以上的多数通过 只要全国人大代表过半数通过即可 结论：宪法的制定和修改比普通法律更为严格。 四、宪法是最高的行为准则。 1、宪法是一切国家机关的最高行为准则，在我国，我国的各级国家机关和国家机关工作人员，依据宪法行使着立法权、管理权、审判权、检察权等不同权力，但是在行使权力的同时，必须依据宪法，具体表现在三个方面：让学生阅读理解、教师作简要分析。 2、宪法是一切团体和组织的最高行为准则。 今天在座的同学们中，大部分是团员，请问同学们作为团员，你必须遵守的行为准则是什么？学生回答： 教师总结：必须遵守团章，毛泽东说过：“一个团体要有个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。因此，一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企业事业组织都不得有超越宪法的特权。” 3、宪法是全体公民的最高行为准则。 在我国任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，把宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，决不允许特殊人物存在。 总结：青少年要认真学习宪法，遵守宪法，维护宪法、宣传宪法，同破坏宪法的行为作竞争，增强宪法意识，捍卫宪法尊严。 课后练习题。 一、选择题。 1、宪法是国家的根本大法，它规定了国家法律中最根本的、最主要的问题，下列内容由宪法规定的是（ ） ①我国是