2016年鲁教版英语九年《Unit 1 What would you do》word学案.docVIP

鲁教版 初三英语（上）课题Unit 1 Will people have robots? 听说课（Section B 1a-2c） 学习目标： 本单元我们就学习Future life（对未来生活的预测）, 通过本单元的学习，你需要掌握： -- 1.知识目标: 1) 词汇：astronaut, rocket, space, fly, moon, space station, fall, alone, parrot, pet, probably, suit, dress, casually, which, even, wrote. 2) 短语：fall in love in with, go skating, be able to, the World Cup, like living alone, one day, at the weekends, dress more casually, win awards, twenty years from now, for fun --2.能力目标： 1) 能够使用所学过的目标语言正确表述自己的梦想。 2）能够综合运用一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态。 3) 能够使用一般将来时对未来进行正确预测。 4) 能够掌握阅读的一般技巧。 --3.情感目标: 明白学习英语的重要性，提高学习英语的兴趣和信心，为自己的未来理想储备能量。 重点难点： 1. 有关will 句式结构的巩固、扩展及综合运用。 2. 能够创造性活用所学语言—谈论自己和别人的梦想。 3. 掌握阅读技巧。 点评：本单元的目标设置，重难点分析准确到位。但这节课是听说课应该有具体的目标和重难点。其中，知识目标中的词汇目标应改为：astronaut, rocket, space, fly, moon, space station.短语目标应为： live in an apartment ， fly rockets to the moon ，take the bus to school= go to school by bus，live on a space station.能力目标第四点改为：能够掌握做听力的一般技巧，其余三点不变。这样就更完美了。 预习导航： 1. 分类写出你所知道的下列的词汇。 Jobs:_________________________________________________________________________ Transportation: _________________________________________________________________ Places to live: __________________________________________________________________ 2. 翻译下列单词和短语。 住在一所公寓里____________________ 一个计算机程序设计师____________________ 乘火车上学_____________________ 住在太空站____________________ 十年以后_______________________ 3. What dou think you will be in ten years?____________________________ Can you describe your now and your future?_______________________________________ ___________________________________________________________________ 预习效果自我评价 点评：预习导航设计的很好，有梯度。由单词，到短语，句子，由易到难，层次分明。其中第一项，采用‘头脑风暴’法，分类写出有关工作，交通工具和生活地点的词汇，可有效地发散学生的思维，提升学生的思维品质。第三项，第一个问句，让学生预测十年后的职业，不仅预习了一般将来时的用法，同时，对学生也是一次理想激励。第二个问句，让学生描述一下自己的现在和将来，有效预习，比较了一般现在时和一般将来时的用法。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”紧扣本节课学习目标和重难点的预习导航设计，化难为简，为学生的高效学习做了充分的铺垫。 学习过程 学习任务一：step1: Guessing Game. 教师先引领学生把本课的生词全部过一遍，然后把学生分成四个组，在多