2016年鲁教版语文八上《短文两篇》word教案.docVIP

《短文两篇——日月》导学案 【学习目标】 1、分析“日”“月”的特点，理解其象征义。 ?2、理解作者的人生追求。 ?3、理解文中重点语句的含义。 【轻松预习】 ?一、词语积累 ?完成《学检》“课文拾贝”的1——3小题。背诵第3小题。 ?解释成语：飞蛾扑火：???????????????????????? 夸父逐日： 二、巴金：原名????????? ，四川成都人，现当代著名????????? ，主要作品有，《激流三部曲》????????????????????????????? ；《爱情三部曲》?????????????????????????? ；散文集??????????????????????????????? ???。 三、背景介绍：这两篇作品写于抗日战争时期的1940-1941年间，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立的生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。 ??四、课文初读： 1、结合文章的写作年代分析，“日”象征了什么？ ? ? ? 2、表现作者理想中的人格的句子是： ? ? ? 3、“月”在文中带给作者最突出的感受是什么？请你摘录文中的有关语句。 ? ? ? ? ? ? 【课堂导学】 一、交流预习部分的内容，并有感情地朗读课文。 ??? 朗读时的感情： ? ??? 朗读时的语调、语速（举例说明）： ? ? ? 二、讨论：1、飞蛾扑火、夸父逐日的相同点是什么？ ? ? ? 2、作者借飞蛾扑火表达了怎样的人生追求？ ? ? ? 3、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ ? ? 4、作者借嫦娥奔月的故事表达了怎样的人生追求？ ? ? ? 三、总结：托物言志在本文中是如何体现的？ ? ? ? 【拓展延伸】分析下列诗歌中表达作者怎样的思想感情。 《精卫》顾炎武 万事有不平，尔何空自苦？长将一寸身，衔木到终古。我愿平东海，身沉心不改。 大海无平期，我心无绝时。呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠。 《在狱咏蝉》骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 ? 《梅花》 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 ? 《青松》 陈毅 大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。 ? 《墨梅》 王冕 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤. ? 《竹石》 郑板桥 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. ? 《石灰吟》 于谦 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 ? 《画菊》 郑思肖 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ??? 请你选择其中的一首诗，发挥想象，在不改变愿意的情况下，写成一篇不少于150字的短文。 8、短文两篇 ??????巴金 年级：初二年级???????科目：?语文?????????课型：自读??????主备人：? 备课时间：??年??月??日?????上课时间：??年??月??日?审核：初二语文组 学习目标： 1、有感情地朗读课文；掌握一定的自读方法 2、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“姮娥奔月”在文中的含义 3、结合历史背景，理解作者为追求光明、理想不惜牺牲一切的精神 预习独学： 1、了解作者、背景 ????巴金1904年生，原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。现、当代著名文学家。1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》《还魂草》《龙·虎·狗》等散文集，“文革”后出版了《随想录》，引起巨大反响。 写作年代??这两篇作品写于抗日战争时期的1940-1941年间，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立的生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。 2、看提示导语，默读课文。??????3．查字典，理解生字。??????? 注音：?旸???????姮???????皓???????一撮? 解释：?倘使：?????皓月：?????????咏叹：??????凭栏：????????飞蛾扑火： 4、无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，请你各写出两句。 ? ? 5、续写句子。 绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门， （______????_??___），（?_?_??_____________）。 教学过程： 一、导入： 二、朗读。用普通话正确、流利、有