《2015高二地理鲁教版选修六课后练习 第三单元 单元活动》.docVIP

第三单元 单元活动 环保综合探究活动 一、选择题 1．环保综合探究活动的学习方式主要是(　　) A．以活动为主 B．以教师讲解为主 C．以学生自学为主 D．以家长参与为主 近日来，两名小学生针对饭店、餐馆大量使用一次性木筷的现象，提出了环保建议“少一双一次性木筷，多一片绿叶，让我们大家行动起来，共同保护森林。”据此回答2～4题。 2．大量使用一次性木筷造成的后果是(　　) ①森林资源遭到大量砍伐　②造成资源浪费　③造成固体废弃物污染　④方便人们就餐 A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④ 3．一次性木筷的处理过程中，最容易导致的问题是(　　) ①大部分一次性木筷当作垃圾扔掉，导致固体废弃物污染　②部分木筷被焚烧，造成大气污染　③回收重复使用一次性木筷，减少浪费　④将一次性木筷回收处理用于造纸等，节约资源 A．①② B．②③C．③④ D．①④ 4．日本森林覆盖率高达65%，森林资源十分丰富，但日本使用的木筷多数从我国进口，主要原因是(　　) A．保护本国森林资源 B．我国生产的一次性木筷比日本的好 C．我国要依靠出口一次性木筷换取外汇 D．我国森林资源丰富，一次性木筷的产量大于消费量 5．北京某小学倡议不寄贺卡、明信片，其主要目的是(　　) A．节约资金 B．安心学习 C．避免土壤污染 D．保护森林资源 6．禁止使用含磷洗衣粉的主要原因是(　　) A．会刺激皮肤