学校思想政治教育家庭延伸中的问题及消解路径研究.pdfVIP

2011年 9月 滁 州 职 业 技 术 学 院 学 报 Sep．2011 第十卷第 3期 JOURNALOFCHUZHOUVOCATIONAL＆TECHNICALCOLLEGE Vo1．10No．3 学校思想政治教育家庭延伸中的问题 及消解路径研究 陶德庆 ，汪雪梅 (滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000) 摘 要： 学校思想政治教育向家庭延伸是提高思想政治教育实效的有效途径。通过对延伸中存在的 问题及其原因的剖析，提出依托校本培训，开办家长学校，拓宽家校沟通渠道，提升家校合作~-?--等消解路 径，实现家校思想政治教育优势互补、合作育人。 关键词：学校思想政治教育；家庭延伸；问题；消解路径 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1671—5993(2011)03—0063—03 学校思想政治教育 向家庭延伸 ，是提高学校思 来 ．家庭教育责任转嫁现象即家庭思想政治教育的 想政治教育实效和培养优秀人才的根本保障，也是 缺位 问题越来越严重。具体表现如下：有些家长认为 二十世纪八十年代 以来世界各国思想政治教育改 把孩子送进了学校就算是进 了“保险箱”，觉得 自己 革和发展的重要特征之一。就其本质而言，是 “联合 再也没有对孩子进行教育必要了。有些家长在孩子 了对学生最具影响的两个社会机构一家庭和学校 进人学校之后有一种如释重负的感觉。不愿意再背 形成合力对学生进行教育。在教育活动 中，家庭和 上沉重的教育包袱。也有一些家长在孩子上学之后 学校相互支持、共同努力 ，学校在教育学生时能得 出于一种补偿心理 ，对孩子物质上的需求有求必 到更多的来 自家庭方面的支持，家长在教育子女时 应 ．却完全放松了本应该继续思想政治方面 的教 也能得到更多的来 自学校方面的指导。”当前，我国 育。还有一些家长因经济压力、自身素质及其他等 学校思想政治教育向家庭延伸在理论探索和实践 因素．无心或无力顾及家庭教育。完全把对孩子的 行动上均取得了重要进展 ，但仍存在诸多认识上的 教育寄托于学校。 误区和行动上的不足。本文将对学校思想政治教育 (二)家校一体化现象：学校思想政治教育的越 家庭延伸中的问题及消解路径做进一步探讨。 位 一 、 学校思想政治教育家庭延伸中存在的问题 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基 曾说，“最完 (一)教育责任转嫁现象：家庭思想政治教育的 备的教育是学校与家庭的结合，没有家庭教育的学 缺位 校教育和没有学校教育的家庭教育。都不可能完成 马克思曾说：家“庭的行业，是教育子女。”家庭 培养人这样一个极其细微的任务。”如面强调学校 教育 以其具有范围广泛、内容丰富、形式多样 、可行 思想政治教育功能的发挥 ．易产生家校一体化即学 性和可靠度高等特点和优势，对孩子 良好的道德行 校思想政治教育的越位现象。 为的养成发挥着无可替代的作用。但 自改革开放以 家校一体化即学校思想政治教育的越位现象 收稿 日期：2011一O8一O8 作者简介：陶德庆 (1977-)，男，硕士，安徽潜山人，滁州职业技术学院思政教学部教师。 汪雪梅 (1979-)，女，硕士，安徽枞阳人，滁州职业技术学院土木系教师。