小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略.pdfVIP

教学实践 小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略 ◆李 梅 （四川省达州市达川区石桥镇中心小学） 【摘要】小学语文课堂教学中师生的互动能够提高学生的学习质量，对 现在小学语文课堂上的互动只是表层 的互动 ，师生之间的互 加强学生的学习积极性发挥了很大的作用。小学语文课堂教学中师生的 动没有深入 的互动 ，这样使课堂的气氛不够活跃 ，无法给形成浓 互动要体现出互动的基础准则，仔细观察小学课堂师生互动存在的一些 烈的学习环境 ，使师生之间缺少思维碰撞 的时刻 。例如 ，老师在 问题，对这些问题及时作出解决的措施，这样就可以为学生学习创造更 讲课时 ，会时不时的根据课本知识对学生提出一些问题 ，只是问 好的学习气氛。由于现在小学语文教学存在着师生互动不够深入的问题， 学生是不是或对不对 ，没有让学生具体深入 的回答 ，这就使师生 需要教师使用多层次与学生互动的方式，从而提高学生学习的积极性， 之间没有存在深入 的互动 ，只是表层 的互动 。这对学生思考问题 、 提升学生的学习成绩。 分析问题带来 了不 良影响。 【关键词】小学语文课堂；师生互动；存在的问题；解决策略 1.4 小学语文教学 中互动作用失衡 目前小学语文课堂的互动老师处于主导地位 ，学生处于辅助 地位 ，这就形成 了老师的一种强势作用 ，使学生不能大胆的在课 由于 目前小学语文课堂的教学 内容上还存在一些单一 、文化 堂上进行互动 ，让学生在思想上就形成 了一种弱势的情况 ，这就 程度不显著 、互动作用失衡等问题 ，这就要求对小学语文课堂的 形成 了一种课堂互动失衡 。 教学方式进行及时的改革 ，从而增加小学语文课堂教学的有效 二、小学语文课堂教学中解决互动问题的策略 性 ，解决小学语文课堂教学 中师生互动问题 的具体 内容包括了 ： 2.1 改变传统教学模式 ，形成现代化教学模式 建设现代动态教学观念 、增加教师职业敏感度 、加强课堂师生互 在课堂上要形成师生关系的紧密联系 ，努力提高师生课堂互 动层次性 、增加课堂师生互动的时间、不断加强师生 日常的交涉 动的深度与频率 ，把 日常人与人之间的交往方式带到小学课堂 频率 ，从而使师生之间可以有跟多的了解 ，发掘其共 同的兴趣 ， 中，把学生当做 中心来进行互动 。例如 ，给学生起一个英文名字 ， 以此为小学语文教学的发展奠定基础 。 使学生在另一个名字 中感受 自己的不 同，把这些昵称亲密化 ，给 一、小学语文课堂教学中师生互动问题分析 学生与老师之间建立一个交流互动的桥梁 ，使师生双方能产生一 1.1 小学语文课堂教学过程 中形式单调 、学生之间的互动较 些心灵上的互动 。 频繁而师生之间的互动较少 2.2 在小学语文教学需要建立有序变通 、形成动态生成性 的 随着教育体系的不断革新 ，有许多不 同的教学方式出现 ，而 教学过程 每个教学方式的出现都不是单纯的出现 ，或多或少都会带有一些 随着小学课堂的互动的不断变化 ，其模式有 了很大的变化 。 时代特征和教育背景 。一部教育文献 中曾指出 ：“师生的关系应 由于课堂 内容有很大的随意性 ，并不是一定 的死模式 ，教师可以 该是平等的，小学语文课堂教学 中师生互动是提高教学质量 的关 灵活的掌握教学方式 ，对提出的问题要多元化 ，具有启发性 ，对 键 。”它体现了老师、学生之间相互交流的双 向性和互动性 ，把 提出的问题要与学生进行深层次的讨论 ，以此来增进师生之间的 老师、学生