七年级政治下册 5．3 人生多彩训练 粤教版.docVIP

（七年级） 5．3 人生多彩 知识要点： １、怎样探索人生的意义？ ①追求积极向上的人生目标；②保持积极乐观的人生态度；③充分利用有限的今天。 ２、在劳动创造中实现人生价值（意义） ①、人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现。 ②、劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果是评价人生价值的重要标准 ③、人的一生就是一个不断对社会作出贡献，不断自我完善、自我创造的过程。 ④、今天，学习也是一种创造，是人生追求中的重要阶段 (在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意) ( )1．“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一颗粮食，你就得哺育生命……”这句话告诉我们 A．干好本职工作是实现人生价值的重要基础 B．实现人生价值要从现在做起 C．实现人生价值要从身边小事做起 D．只有从大事情做起，才能实现人生的价值 ( )2．下列说法，正确的是 A．实现人生价值要从国家大事做起 B．作为一个中学生，实现人生价值的主要途径是努力学习 C．作为一个中学生，没有人生价值可言 D．我们今天的学习与创造生命价值没有联系 ( )3．马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善，不应该认为这种利益是敌对的、互相冲突的。”这段话意味着 A．为社会作贡献与实现人生价值是对立的 B．创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要 C．人类个体的生命价值是渺小的 D．人类是高级的动物 ( )4．下列属于根据自己特点，选择适合自己的人生目标有 A．小荷认为自己学习成绩不好，干脆不上学而去打工 B．晓梦觉得影视明星的收入高，所以要去当明星 C．利明体会到老师对学生的挚爱，所以希望自己将来成为一名教师 D．黄卫身材不高，但却希望自己将来像姚明一样成为NBA巨星 ( )5．生活中令人沮丧的事总是存在，如考试的失败、愿望的落空、朋友的冷落……，面对这些事，我们应当 A．灰心丧气，心灰意冷 B．消极逃避，听天由命 C．怨天尤人，自暴自弃 D．认真分析失败的原因，然后勇敢地振作精神，继续努力 ( )6.“自古人生多风浪，何须愁白少年头”告诉我们 A．要正确认识和评价自己B．要树立远大理想 C．要热爱生活，保持积极乐观的人生态度D．要丰富课余生活，拓展兴趣爱好 ( ).古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春，祝福青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 ①年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人 ②莫等闲，白了少年头，空悲切③青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年 A.①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ ( )．在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺；好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们 A.人们有不同的生活兴趣B．不同的生活态度产生不同的情趣 C．要乐观的对待生活，热爱生活 D．人的情趣有高雅和庸俗之分 ( ).下列同学的做法属于充分利用有限的今天的是 A小丽总是很认真地完成老师布置的作业 B．每次课操，小强总是随便伸伸手，弯弯腰C．每到班级团队日活动，李涛总是找借口不参加 D.刘峰经常帮孤寡老人搞卫生，却从未在家打扫过卫生 ( ) 人生价值的源泉是A．学习 B．享乐C．人生理想 D．劳动创造 ( )．小张酷爱整天泡在网吧里，有时一连几天都不睡觉．小张沉迷于网络，他的人生没有价值B．小张的人生价值得到了充分体现 ．小张能脚踏实地，从小事做起，体现其人生价值 D．如果一直这样下去，小张不能实现自己的人生价值 ( ) A．都有共同的理想 B．都有很优越的生活条件C．劳动创造 D．都有很丰厚的报酬 ( )“2007年度《感动中国》人物”——闵恩泽的颁奖词是：在国家需要的时候，他站出来!燃烧自己，照亮能源产业。把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂!闵恩泽为我国炼油催化剂制造技术作出了巨大贡献，表明A．一个人的人生价值只能通过满足国家的需要来体现B．他在劳动创造中实现自己的人生价值 C．只有向闵恩泽学习，才能实现自己的人生价值 D．闵恩泽 ( )14.下列行为不属于创造有意义的人生的有 A．叶欣不顾生命危险，毅然投身抗击“非典”第一线B．张强同学的家庭条件优越，整日吃喝玩乐 C．马良同学将节省下来的零花钱捐给希望工程 D．魏青冒着生命危险在滔天巨浪中三进三出，搭救一个素昧平生的人 (