八年级政治上册 不为追“星”所累课件 人民版.pptVIP

* 不为追“星”所累 看教材43页《我喜欢，所以我追“星”》回答问题： 在追星问题上，我们常常会与成年人发生矛盾和冲突，父母和老师对我们追星，一般持什么态度？ 父母怕影响我们学习，坚决反对追星。老师告诉我们要学习明星身上的优点，不能盲目追星。 一、我们看看心理学家关于偶像崇拜现象的观点： 1，名称：追“星”现象也叫偶像/明星崇拜现象。 2，评价：偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象，是正常的心理需求和行为表现。 3，原因：青春期时期，父母的权威形象逐渐衰落，青少年在寻求自我认同并急于摆脱父母的影响时，具有很大社会效应的偶像便为青少年提供了参照的榜样。 4，表现：青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征等。 你喜欢的是明星的什么？ 二、正确对待追“星” 我们先看几个故事： 故事一：2008年12月14日《杨子晚报》报道，11月19日，一网友在博客中称自己公司门口出现了另一个另类“刘粉”，与杨丽娟相比有过之而无不及。一年轻男子手拿着想见刘德华的牌子。在牌子的正面上写着“我是目前为止最伤心和想见刘德华的人……因为没有见到刘，我任何人都不打交道，别人都说我有精神病。我再这样下去，早晚我妈妈都得被气死…… 故事二：有的少男少女为了追星居然忘掉了做人的基本原则，有的青少年“发烧友”宁可不致病探望生病住院的爸爸，也要去看某明星。 故事三：近年来，随着文化市场的开放，日韩两国文化艺术也进入了中国的文化市场，并形成了一股“日韩潮流”。在校园内，许多中学生崇拜日韩明星，竞相模仿明星的发型、服饰等，成为“中国新性代”。 故事四：教材46页笑林《名人迷》（哈哈哈。。。。。。） 再看教材45页的《如此追“星”》四幅漫画 1，说一说，如此追星行不行？有什么危害？ （1）丧失理智、迷失自我，形成错误的人生观。 （2）失去健康、尊严、青春。 （3）浪费时光。 （4）影响学业，严重会影响道德和法律。 2，警示： （1） “星光”灿烂，但可不能让这些灿烂的“星”占据我们的全部心灵。一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和尊严就无处安身了。 （2）当沉侵在追逐各种“星”的快乐时，我们是否意识到自己也在不知不觉中丢失了很多东西？喜欢追“星”的男孩女孩，可别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里。 不行。 周杰伦自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养之下长大。小学时，他对音乐情有独钟母亲就日积月累，凑钱为他买了一架钢琴。 玩着琴，周杰伦挖掘着潜力，慢慢积累着自己的音乐“资本”。高中毕业后，他没有考上大学，只能到餐馆当服务员，被老板暴骂过，克扣过薪水。 后来，一个偶然的机会，周杰伦被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”，进入吴的公司做音乐制片助理。其间，他不停的写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的甚至当面扔进纸篓。 3，怎样追“星”才是正确的？（树立正确的追星意识） 周杰伦没有泄气，吴被其努力感动了，答应找歌手唱他的歌。但是，许多著名的歌手都不愿意一展歌喉，因为他写的歌太稀奇，太古怪。周杰伦只得一如既往、默默地进行着自己的创作。 有一天机会来了，吴宗宪给他了一个机会：10天，写50首歌，然后选10首，自己唱，出专辑。这样他没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。终于，他的第一张专辑问世，立即轰动歌坛。紧接着的第二张专辑《范特西》又风靡流行音乐界。 同学们要知道：明星的成长历程有努力也有辛酸，要看到他们鲜花掌声后面踏实的努力。 4，我们应该学习明星什么呢？ 学习明星的成就和内在美，比如：事业心、责任感、智慧经验、他们的努力、付出和毅力，高超的技能，专业知识等。取人之长，补己之短。 这样的“星”也是“星”，更值得我们学习 让我们一起看看这样一个老头：他通过十几年的田间劳作，勤奋钻研，终于研制出“籼型杂交水稻”对中国以至世界做出了巨大贡献。这个人就是袁隆平，有人提出，追星当追袁隆平。 我们应清醒地看到：“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。 真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。 星光=汗水+内在美 真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。 星光=汗水+内在美 邓稼先，杰出科学家、中国“两弹”元勋，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；被称为“中国原子弹之父”。 从1963年收养邻居家的3个孤儿开始，维吾尔族阿妈阿里帕又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10余个